Pytanie:
Profesor fałszywie oskarża mnie o oszukiwanie na zajęciach, których nie prowadzi, dwa miesiące po zakończeniu zajęć. Jakie środki ostrożności należy podjąć?
gradStudent101
2019-07-11 02:08:57 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Jestem studentem domowym w USA. Pomimo mojego kiepskiego angielskiego, to mój pierwszy język.

W maju 2019 ukończyłem zajęcia z tworzenia stron internetowych. Ostatnim zgłoszeniem była prosta, ale w pełni funkcjonalna aplikacja internetowa. Profesor tej klasy wydawał się zadowolony z mojej pracy (i pracy moich kolegów z klasy) i dał pozytywne opinie. Nikt nie został oskarżony o plagiat. To była mała klasa, w której było tylko pięć osób, wszyscy znamy się dość dobrze i nie sądzę, żeby ktokolwiek oszukiwał. Wiem, że na pewno nie.

Tego lata biorę udział w kolejnych zajęciach, których współprowadzi prof. X, który jasno dał do zrozumienia, że ​​uważa mnie za idiotę. Profesor X jest również jednym ze współprzewodniczących mojego programu.

W zeszłym tygodniu zadałem profesorowi X pytanie. Kpił ze mnie i zapytał, jak ukończyłem zajęcia z tworzenia stron internetowych, skoro nie znałem odpowiedzi na pytanie. Powiedziałem mu, że dobrze je ukończyłem. Potem powiedział mi, że nie mogłem ukończyć ostatecznego projektu. Powiedziałem mu, że tak. Ponownie zadałem mu to pytanie, a następnie zapytał mnie, jaka jest moja ocena na zajęciach z tworzenia stron internetowych. Dostałem szóstkę, więc mu to powiedziałem. Zwykle nie wdawałbym się w to, ale byłam zadowolona z oceny. Nie udało mi się uzyskać odpowiedzi na moje pytanie.

W tym tygodniu dowiedziałem się, że Prof. X rozpoczyna formalny proces dyscyplinarny na uniwersytecie przeciwko mnie.

Nie oszukiwałem i mogę to udowodnić. Mam cały kod, który napisałem dla projektu i jest on w moim GitHubie w prywatnym repozytorium, więc wszystko było kontrolowane przez wersję. Mam również prezentacje, które przedstawiłem klasie, które pokazują postęp prac. Profesor z klasy tworzenia stron internetowych poręczyłby za mnie w razie potrzeby, jestem tego pewien.

Chociaż myślę, że to może się skończyć i nie spowoduje żadnych problemów dla mnie, jakie są pewne środki ostrożności, które? powinno trwać na wszelki wypadek?


Wnosząc informacje z poniższej odpowiedzi OP do pytania:

@MichaelKay - „Domyślam się, że napisałeś kod i sprawiłeś, że działa, mimo że nie rozumiesz jakiejś podstawowej koncepcji DLACZEGO zadziałał; a Profesor, mając bardziej teoretyczny sposób myślenia niż Twój, nie może sobie wyobrazić możliwość, że ludzie mogą sprawić, by kod działał bez zrozumienia teorii. ”

Akceptuję, że mogę nie rozumieć niektórych podstawowych koncepcji, dlaczego to zadziałało. Profesor X nie jest jednak profesorem informatyki i jak sam przyznaje, nie jest programistą. Zajęcia, na które uczęszczam tego lata, dotyczą psychologii i to jest obszar badań prof. X.

„Pomogłoby mi dokładnie wiedzieć, o co chodziło”.

Jasne bez wchodzenia w szczegóły zajęć, poprosiłem o pomoc w umiejętnościach prezentacji. Moje pytanie nie miało nic wspólnego z programowaniem. Zajęcia, na które chodzę tego lata, obejmują psychologię, bez programowania.

Profesor X nigdy nie krytykował moich umiejętności kodowania, a jedynie moją zdolność do zaliczenia zajęć z tworzenia stron internetowych w oparciu o moje pytanie dotyczące prowadzenia prezentacji.

@Bey - To nie jest duży uniwersytet badawczy, to średniej wielkości szkoła państwowa. Prof. X nie jest kierownikiem wydziału, jest jednym ze współprzewodniczących mojego programu, a nie całego wydziału. Nie mogę zrezygnować z kursu, ponieważ minął termin. Ale niezależnie od tego, profesor X jest jednym z trzech profesorów prowadzących tę klasę, a pozostali dwaj wydają się jak dotąd wysoko mnie oceniać, więc mniej przejmuję się oceną.

Skąd wiesz, że rozpoczął się formalny proces dyscyplinarny?Powiedział ci?Czy skontaktował się z tobą twój uniwersytet?
Odpowiedzi w komentarzach i dyskusjach pobocznych [przeniesione na czat] (https://chat.stackexchange.com/rooms/96037/discussion-on-question-by-gradstudent101-professor-falsely-accusing-me-of-cheati).Przeczytaj [to FAQ] (https://academia.meta.stackexchange.com/q/4230/7734) przed opublikowaniem kolejnego komentarza.
„Jestem uczniem domowym w USA. Pomimo słabego angielskiego to mój pierwszy język”.Czy to ma znaczenie?
@Evorlor może mieć znaczenie dla wyjaśnienia, dlaczego „Profesor X, który jasno dał do zrozumienia, że myśli, że jestem idiotą”
„W zeszłym tygodniu zadałem pytanie prof. X”.Jakie było pytanie?Może to być (marginalnie) istotne.
Prośba o wyjaśnienie: Czy pytanie, które zadałeś Profesorowi X było czymś, co * było * objęte lub wymagało wiedzy na kurs tworzenia stron internetowych?Prosimy o wyjaśnienie po uzyskaniu odpowiedzi na zadane pytanie prof. X, nawet z Internetu lub kolegi, jeśli prof. X nie odpowiedział na pytanie.W jakim stopniu wydaje mu się rozsądne, aby oczekiwał tej wymaganej wiedzy od klasy tak niedawnej, że duży spadek wiedzy wydaje się mało prawdopodobny?
Bardzo trudno mi wyobrazić sobie jakąkolwiek koncepcję przedstawiania prezentacji, które wskazywałyby, że ktoś nie mógłby zaliczyć zajęć z tworzenia stron internetowych.Jakie to było pytanie / koncepcja?
Więc ... pytanie, które zadałeś, które to wywołało, dotyczyło twoich umiejętności prezentacji?Mam dużo kłopotów ze zrozumieniem, jak można oszukać podczas prezentacji (w przeciwieństwie do przygotowania do prezentacji lub prezentowanej pracy).Jeśli udajesz, że jesteś dobrym prezenterem na tyle dobrze, że dajesz dobrą prezentację, to nie jest oszustwo, to po prostu bycie dobrym prezenterem.To jak „oszukiwanie” zdobycia Oscara dla najlepszego aktora przez udawanie, że gra w filmie naprawdę dobrze.
Całe to pytanie nie ma sensu, a wyjaśnienia szczegółów sprawiają, że ma ono jeszcze mniej sensu.
„JAK na ZIEMI ukończyłeś JavaScript 101, jeśli nie znasz ALLITERATION !?”„Proszę, przedstawiam Państwu obecnie dowód na przekazanie tych szczegółów programowania bez praktyki plagiatu”....... W jaki sposób pytanie o prezentację mogłoby skończyć się oskarżeniem o plagiat na kursie tworzenia stron internetowych?Nie mogę podążać za logiką.
W mojej karierze kilkakrotnie zdarzało się, że uczeń szalenie nadinterpretował proste pytanie lub komentarz, które zrobiłem, jako rodzaj osobistego ataku.Może warto potwierdzić, że prof. Myślał tak, jak to zrobiłeś.Jest mało prawdopodobne, że się mylisz, jeśli w grę wchodzi postępowanie dyscyplinarne, ale wydaje się, że jest inna strona tej historii.
Myślę, że formalne dochodzenie to najlepsze, co może ci się przytrafić.Profesor, który nie ma w tym nic przeciwko faktycznym dowodom i innym profesom ... to im najbardziej zaszkodzi.
Sześć odpowiedzi:
Bryan Krause
2019-07-11 02:40:43 UTC
view on stackexchange narkive permalink

@JeffE zaleca w komentarzu:

Omów swoją sytuację z kierownikiem wydziału i poprzednim instruktorem oraz staraj się dokumentować wszystko .

Na wypadek, gdyby też nie było to jasne, udokumentuj swoją stronę rozmowy, którą z nim odbyłeś.Tak szybko, jak to możliwe i jak najbardziej dosłownie.
Za kilka dolarów (lub mniej) możesz to potwierdzić notarialnie.Dowodzi to (podpisem i datą notariusza), kiedy miałeś go podpisać.Im bliżej daty rozmowy jest notarialność, tym lepiej.Przechowuj, dopóki nie będziesz go potrzebować.Jeśli powie, że coś powiedziałeś, możesz przedstawić transkrypcję wykazującą, że na dzień (wcześniej) tego nie zrobiłeś.
Poświadczenie notarialne potwierdza jedynie podpis na dokumencie.Nie ma to żadnego znaczenia dla treści dokumentu, tj. Nadal będzie czyimś wspomnieniem wydarzeń, a nie prawdziwym zapisem rozmowy.
user110756
2019-07-11 20:51:04 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Na tym etapie powinieneś traktować sytuację tak, jakbyś został pozwany za popełnienie przestępstwa. Stawka jest bardzo wysoka: w najgorszym przypadku ryzykujesz wyrzucenie z uniwersytetu, co pozostawiłoby trwałą bliznę w twoim CV i znacząco zepsuło twoje życie na krótką metę. Możesz pomyśleć, że przesadzam, ale w Twojej sytuacji nie możesz być zbyt ostrożny. Niektórzy ludzie, być może także na tej stronie, będą próbowali Cię przekonać, że jeśli będziesz wyglądać na defensywnego lub odmawiającego współpracy, będziesz miał złą wolę. Ale zła wola nie ma znaczenia, a skazanie za oszustwo akademickie jest bardzo realne.

Oczywiście powinieneś powstrzymać się od rozmowy (zwłaszcza ustnej) ze swoim oskarżycielem. Powinieneś być bardzo ostrożny w tym, co mówisz władzom (przedstawicielom wydziału lub uczelni). Powinieneś ograniczyć się do zaprzeczania zarzutom i odpowiadać tylko na pytania zadane na piśmie. Powinieneś szukać pomocy, przynajmniej u znajomych / rodziny (jest to stresujący okres), w swoim związku studenckim, u zaufanego doradcy na uniwersytecie, jeśli takiego masz; może nawet skonsultuj się z profesjonalnym prawnikiem, który jest przyzwyczajony do zajmowania się sprawami uniwersyteckimi, jeśli uważasz, że sytuacja na to zasługuje.

Jeśli obawiasz się, jak kierownik twojego wydziału / były instruktor zareaguje na te działania, możesz wyślij im list / e-mail wyjaśniający Twoje motywacje: przeciwko tobie wszczęto formalny proces dyscyplinarny, a gdy jesteś niewinny, obawiasz się również, co może się stać, jeśli nie potraktujesz tego poważnie.

Jeśli nie pozostawiłeś niczego poza pytaniem, masz duże szanse. Ludzie nie są skazani na podstawie braku dowodu, w twoim przypadku braku dowodu na to, że jesteś wystarczająco dobry, aby zakodować przesłaną przez siebie aplikację internetową. Jeśli to wszystko, co inny profesor ma przeciwko tobie, zostanie wyśmiany z procesu dyscyplinarnego ... chyba że zrobisz coś złego.

Zdecydowanie radzę, aby nie postępować zgodnie z radą zawartą w odpowiedzi Michaela Kaya. Nie powinieneś oczywiście przyznawać, że nie opanowałeś takiego a takiego fundamentalnego pojęcia lub że miałeś "szczęście" podczas kodowania swojej aplikacji internetowej. Może cię to tylko zranić i wzbudzić wątpliwości co do twoich umiejętności. Złożyłeś swoją pracę, nie ma materialnych dowodów na to, że oszukiwałeś, i dostałeś za to ocenę A: oznacza to, że twój instruktor uważa, że ​​faktycznie opanowałeś to, co było wymagane na zajęciach. Trzymaj się tego.

Postępowania uniwersyteckie mają również niższy wymagany standard dowodowy niż sąd karny.Jednak repozytorium prywatne, z naturalnymi zatwierdzeniami, odpowiadające wykazanej przez OP wiedzy o kodzie podczas prezentacji na zajęciach, powinno być więcej niż wystarczające, aby udowodnić, że profesor X stawia szalenie fałszywe oskarżenie.(Przynajmniej z technicznego punktu widzenia. Nie twierdzę, że każdy jest w stanie zrozumieć wyjaśnienie techniczne ...)
Weź również pod uwagę: W mojej instytucji studentowi wyraźnie zezwala się na przyprowadzenie adwokata, który będzie reprezentował go na rozprawach dyscyplinarnych.
Jeśli cię na to stać, możesz dodatkowo rozważyć konsultację z prawnikiem, który mógłby napisać ładny list C&D w sprawie pomówienia profesora.
Będę pedantem: zwykle jeden jest * oskarżony * o przestępstwo i pozwany o * delikt *.
Jest więcej rodzajów krzywd obywatelskich niż tylko wykroczenia :)
Skoro mówicie o prawnikach ... czy OP może pozwać prof. X za wszystkie koszty, które OP płaci w jego obronie przed postępowaniem dyscyplinarnym, za odszkodowanie, za nękanie lub cokolwiek w tym rodzaju?Pytam, ponieważ nie znam amerykańskiego systemu prawnego
Zaangażowanie prawnika wydaje się zbędnym wydatkiem.Ponadto „związek studencki” często oznacza budynek, a nie organizację, w USA
„Sud fi popełniając przestępstwo” jest wewnętrzną sprzecznością.Możesz zostać pozwany w postępowaniu cywilnym lub * ścigany * za popełnienie przestępstwa, które zwykle jest zastrzeżone dla policji lub prokuratora stanowego.Proszę wyjaśnić swoją odpowiedź.
@anonymousphysicist W Stanach Zjednoczonych zrzeszenie studentów jest rzeczywiście organizacją.Jednym z ich obowiązków jest zarządzanie budynkiem zwanym samorządem studenckim.Chociaż masz rację, że związek studencki nie jest związkiem zawodowym.
Michael Kay
2019-07-11 16:32:05 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Naprawdę zgaduję, więc mogę być całkiem odejść, ale przypuszczam, że napisałeś kod i sprawiłeś, że działa, mimo że nie rozumiesz jakiejś podstawowej koncepcji DLACZEGO to zadziałało; a profesor, mając bardziej teoretyczny sposób myślenia niż twój, nie może sobie wyobrazić możliwości, że ludzie mogą uruchomić kod bez zrozumienia teorii.

Dobrze byłoby wiedzieć dokładnie, o co chodzi.

Zatem moja odpowiedź na twoje pytanie brzmi: spróbuj nawiązać dialog. Zapytaj, dlaczego Profesor uważa, że ​​nie byłoby możliwe uruchomienie kodu bez odpowiedniej wiedzy; wyjaśnij, jak to działa, mimo że nie znasz odpowiedzi na pytanie. Być może przygotuj się na przyznanie, że w tym procesie był element „szczęścia” i że powodem, dla którego zadałeś to pytanie, było poszukiwanie głębszego zrozumienia, dlaczego Twoje rozwiązanie zadziałało.

Muszę powiedzieć, że po latach odpowiadania na pytania dotyczące kodowania w SO, jestem zdumiony, ilu programistów wydaje się działać całkiem pomyślnie, nie mając żadnej prawdziwej wiedzy na temat teorii tego, co robią: możesz zdobyć metodą prób i błędów, a być może Twój Profesor nie zdaje sobie z tego sprawy.

W zasadzie nie zgodziłbym się z tym, ale wydaje się, że profesor zniweczył możliwość dialogu, rozpoczynając formalny proces dyscyplinarny.
Nie, ** NIE ** angażuj się w dialog z prof!Nic, co powiesz, nie poprawi Twojej pozycji przeciwko niemu, ale wszystko, co powiesz, może pogorszyć sytuację.Znajdź swojego Ombudsmana i porozmawiaj z nim.
Dyskusja na temat umiejętności programowania i informatyki została [przeniesiona na czat] (https://chat.stackexchange.com/rooms/96172/discussion-on-answer-by-michael-kay-professor-falsely-accusing-me-oszukiwania).
Anonymous Physicist
2019-07-11 16:07:08 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Twoja historia zatwierdzeń na Github jest wystarczająca, aby wykazać, że nie oszukiwałeś. Pokaż to odpowiednim władzom, a powinny one zdecydować na Twoją korzyść.

Jednak myślę, że źle zrozumiałeś sytuację (zakładając, że dokładnie przedstawiłeś fakty). Podejrzewam, że istnieje konflikt między prof. X a profesorem, który dał ci A. Prof. X próbuje sprawić, by inny profesor wyglądał źle przed kolegami, przedstawiając dowody, że jego nauczanie nie jest dobre.

Najprawdopodobniej końcowy rezultat zaszkodzi reputacji prof. X, jeśli taką ma.

Ciekawy widok, jednak możesz dodać coś do swojej odpowiedzi w oparciu o swoją hipotezę konfliktów między profesorami.Na przykład OP mógłby porozmawiać z nim o tym, co może być motywem prof. X, i ostatecznie pozwolić temu profesorowi rozważyć, czy to jest atak na niego.
@Walfrat Lepiej trzymać się z daleka.
W takim razie możesz dodać to do swojej odpowiedzi w następujący sposób: „jeśli to, co powiedziałem, jest prawdą, nie mieszaj się między nimi w problem, po prostu udowodnij swoją niewzruszoność i idź dalej”.Myślę, że dzięki temu będzie pełniejszy.
Oczywiście pierwsze zdanie jest całkowicie błędne.Dzienniki zatwierdzeń GitHub nie dowodzą, kto faktycznie napisał kod, który wpisał OP.
@BenVoigt dobrze, jeśli początkowe zatwierdzenia nie przypominają kodu żadnego innego ucznia i znajdują się w prywatnym repozytorium kontrolowanym przez poświadczenia dostępu OP, bezpieczne założenie jest takie, że zostały one sprawdzone przez OP.Profesor X robi spektakularny pokaz całkowitego zapomnienia [Brzytwy Hanlona] (https://en.wikipedia.org/wiki/Hanlon%27s_razor) (chociaż myślę, że „niewinna ignorancja” jest tu bardziej trafna niż „głupota” -chodzi o to, że OP z większym prawdopodobieństwem doszedł do właściwego rozwiązania w nieoczekiwany sposób, omijając cel lekcji).
Dodatkowo, zaryzykowałbym nawet, że profesor A mógł przyznać ocenę "A" właśnie *, ponieważ * OP znalazł nowatorskie i unikalne podejście do problemu (co również sugeruje własną pracę OP, jako że inny student wykuł dla nich pracęlub zezwolenie OP na kopiowanie prawdopodobnie przyjąłby podejście „podręcznikowe”).
@DoktorJ: Istnieją dwa szerokie obszary oszukiwania w takich projektach.Jeden to kopiowanie istniejącej pracy.Drugi polega na zatrudnieniu kogoś bardziej doświadczonego do ghostwriting projektu, w którym to przypadku zorganizowanie zatwierdzenia użycia konta GitHub ucznia jest trywialne - ghostwriter generuje parę kluczy i wysyła uczniowi klucz publiczny w celu dodania go do listy kluczy SSH.Jeśli przez „nowatorski i wyjątkowy” masz na myśli „nie uczono w klasie”, jest to zgodne zarówno z pojawieniem się ucznia z wcześniejszym doświadczeniem, jak i z ghostwritingiem.
@DoktorJ.Zgadza się to z moją odruchową odpowiedzią, że prof. X najprawdopodobniej próbował ukraść pracę OP.
@DoktorJ To, że zatwierdzeń mógł dokonać inny uczeń, który rozumie sprawę, po prostu ze znacznikami czasu przesuniętymi nieco w przeszłość.OP mógł mu powiedzieć i zapłacić, gdy dowiedział się o śledztwie.
Prawdopodobnie dostałabym gdzieś swój ostatni znacznik czasu skrótu, aby być jak najbardziej przekonującym, że po zapoznaniu się z dochodzeniem jest zbyt mało czasu, aby to zrobić.
@MadPhysicist Zdecydowanie nie chcesz wysuwać żadnych niesprawdzalnych twierdzeń na temat X. Szkoda jego kariery to coś, czego nie spodoba się zarówno jemu, jak i instytucji, która będzie występować jako Twój sędzia i jury. Udowodnienie za pomocą środków cyfrowych jest prawie niemożliwe.Bez bezpośredniego kontaktu z GitHub w celu uzyskania danych wejściowych nie możesz całkowicie niczego udowodnić.Hanlons Razor nie ma tutaj zastosowania: istnieje pomoc Google +. Musisz się upewnić, że dokładnie przestudiujesz i zrozumiesz swój kod.Twoje zeznanie będzie miało o wiele większe znaczenie dla wyniku niż twoje dowody.Musisz ** znać ** kod na wylot.
@user1901982.W pełni się zgadzam.Moja sugestia nie była taka, żebym kiedykolwiek postawił tak nieweryfikowalne oskarżenie, ale po prostu bądź świadomy takiej możliwości i działaj, aby to uniemożliwić, jak sugerujesz.
„nie uczono na zajęciach” może również oznaczać „skopiowane i wklejone z SO” ... sprawdzanie linijka po linijce pod kątem możliwego plagiatu może być warte wysiłku, aby sprawdzić, czy profesor X mógł znaleźć dopasowanie (w przypadku stwierdzeńbyć śmieszne, ale nie jeśli są to większe fragmenty kodu, które są identyczne).Problem z kodem polega na tym, że trudno jest uniknąć napisania czegoś, co nie jest zbyt oryginalne, patrząc na to wiersz po wierszu;nawet jeśli niczego nie skopiował, nadal może wyglądać podobnie, z tego powodu.
@BenVoigt Twoja teoria jest nieprawdopodobna.Jeśli masz zamiar robić rzeczy ostrożnie, nie będziesz oszukiwać.
@AnonymousPhysicist: Istnieją dowody na to, że nie wszyscy myślą w ten sposób: https://academia.stackexchange.com/q/86279/8705 https://academia.stackexchange.com/q/67568/8705 https://academia.stackexchange.com/q / 72103/8705 https://academia.stackexchange.com/q/18157/8705
@AnonymousPhysicist A jeśli ktoś ostrożnie oszukuje?
Inna możliwość: to głównie jego kod, ale ktoś pomógł w jednym aspekcie (lub być może znalazł w sieci coś, co to zrobiło), a on nie rozumie kodu.
Dzienniki zatwierdzeń GitHub można łatwo sfałszować.Możesz nawet przesłać fałszywy dziennik do GitHub.
Alexandre Aubrey
2019-07-11 23:36:10 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Oprócz innych odpowiedzi,

dokumentuj każdą interakcję , którą masz z Profesorem X.

  • ogranicz komunikację do minimum , twoje dyskusje go o niczym nie przekonają, a on będzie szukał sposobów, by cię obciążyć. Im więcej mówisz, tym więcej masz okazji do włożenia stopy do ust (np. Powiedzenie mu, że dostałeś piątkę z przedmiotu, którego nie rozumiesz w 100%, co się zaczęło)
  • komunikować się z Prof X przez e-mail, a nie ustnie. Jest to prawdopodobnie najlepsza metoda rejestrowania, kto co powiedział.
  • zapisuj swoje rozmowy ustne po ich wystąpieniu (zachowaj fakt)
  • nagrywaj wykłady, wiele aplikacji na telefonie może zrób to.
  • upewnij się, że nic, co przesyłasz na te zajęcia, nie może być podejrzane o plagiat

Ponadto, w odniesieniu do ogólnych wyników w nauce, a nie do oskarżenia w drugiej klasie

przyjrzeć się sposobom wyjścia z klasy prof. X. Najprawdopodobniej nie będzie uczciwym oceniającym.

  • Sprawdź, czy można wziąć udział w tych zajęciach z innym profesorem, zmieniając sekcję lub biorąc udział w zajęciach na innej uczelni i przenosząc zaliczenia. Biorąc pod uwagę twoją nazwę użytkownika i twoją wzmiankę, że kurs internetowy, który właśnie ukończyłeś, miał 5 uczniów, wyobrażam sobie, że może to nie być możliwe ... ale warto się temu przyjrzeć
  • Jeśli kurs nie jest warunkiem wstępnym zbliżających się kursów w swój program (i jeśli myślisz, że przyszłorocznym instruktorem nie będzie prof. X), spójrz na ostateczny termin rezygnacji z kursu i weź go w przyszłości z innym profesorem, który najprawdopodobniej będzie bardziej sprawiedliwy wobec ciebie.

Jeśli nie możesz znaleźć sposobu na wyjście z zajęć prof X, który nie wpłynie na Twój GPA (na przykład rezygnacja z zajęć po terminie) lub opóźnienie ukończenia studiów (jeśli jest to warunek wstępny), upewnij się, że tak wszystko, co możesz, aby być „idealnym uczniem”.

Scott Seidman
2019-07-11 21:37:26 UTC
view on stackexchange narkive permalink

W tym tygodniu dowiedziałem się, że Profesor X rozpoczął przeciwko mnie formalny uniwersytecki proces dyscyplinarny.

W komentarzach zapytano Cię, w jaki sposób zostałeś o tym powiadomiony, a ja nie nie widziałem odpowiedzi.

Jeśli nie słyszałeś o tym w jakimś oficjalnym charakterze, radzę

  • upewnić się, że Twój proces na kursie tworzenia stron internetowych jest tak dobrze udokumentowane, jak to tylko możliwe
  • Pomyśl, jak najlepiej możesz przedstawić swoją historię na githubie w taki sposób, aby panel słuchowy mógł ją zrozumieć.
  • sprawdź swój kod pod kątem narzędzi do wykrywania plagiatów, aby upewnij się, że nie ma prawdziwego problemu.
  • po prostu zapomnij o całej sprawie, dopóki nie otrzymasz oficjalnego powiadomienia.

Sugeruję to, ponieważ wydaje się jakbyś czegoś przegapił. Jest mało prawdopodobne, aby Profesor X wszczął akademicką uczciwość na kurs, którego nie prowadził. Być może zachęca do tego innego profesora, a może nawet składa sprawę na LETNI KURS, W KTÓRYM JESTEŚ TERAZ - w takim przypadku powinieneś rozważyć, czy cała praca, za którą się ubiegasz, jest własne.

Kiedy (i jeśli !!!) otrzymasz powiadomienie o oskarżeniu o nieuczciwość akademicką, zostaniesz poinformowany o tym, co uzasadnia oskarżenie. Odrzuć i poproś o przesłuchanie. Na przesłuchaniu (zakładając, że masz rację, że chodzi o wcześniejszy kurs) wyjaśnij, że masz nieprzyjemne nieporozumienie z X, że nie wiesz, o czym on mówi, i przejdź panelem przez swój rekord github i pokaż że Twój kod przechodzi przez oprogramowanie do wykrywania plagiatu (zakładając, że tak jest). Standardowe zastosowanie takich płyt nie budzi zwykle nieuzasadnionych wątpliwości. Moje instrukcje podane na takiej tablicy to "połowa plus włos" - więc jeśli oprogramowanie do wykrywania plagiatów pokaże problem, istnieje duże prawdopodobieństwo kary - zakładając, że tablica w ogóle usłyszy sprawę od jednego profesora o zajęciach innego profesora . To bardzo nieregularne.

Oczywiście standardowym zastrzeżeniem jest to, że słyszałem tylko twoją wersję historii. Profesor może mieć całkiem rozsądną sprawę przeciwko tobie.

Jeśli zobaczysz jakieś wyniki wykrywania plagiatu, które pokazują skopiowany kod i trafią do przesłuchania, prawdopodobnie zostaniesz uznany za odpowiedzialnego. Jeśli tak jest, możesz rozważyć odstąpienie od przesłuchania i zaakceptowanie proponowanej kary, jeśli uznasz to za rozsądne. Wygląda na to, że prof X może mieć włosy w tyłku wokół ciebie, a aparat słuchowy może otrzymać bardziej sprawiedliwą karę.

Jeśli uda ci się znaleźć odpowiedzialne odkrycie, to nie jest koniec świata , i prawdopodobnie nie jest to nawet coś, o czym ktoś ważny się kiedykolwiek dowie, jeśli jest to pierwsze wykroczenie. Spróbuj nauczyć się jakiejkolwiek lekcji, której możesz się nauczyć i idź dalej.

Czy istnieje jakiś rozsądny program do sprawdzania plagiatu dla kodu?Zwykle istnieje tylko kilka typowych sposobów osiągnięcia czegoś, więc kod często jest podobny. Poza tym kopiowanie fragmentów kodu jest zwykle częścią pracy, nie powinno się pisać każdego wiersza od zera, chyba że zadanie wyraźnie to mówi.
Kod @Džuris to nie moja sprawa, ale niektóre bezpłatne narzędzia są wymienione na stronie https://elearningindustry.com/top-10-free-plagiarism-detection-tools-for-teachers.Warto również przeczytać wszelkie akademickie stwierdzenia dotyczące uczciwości w programach obu kursów, aby sprawdzić, czy profesorowie określili, co jest dozwolone, a co nie - chociaż prawdopodobnie tego nie zrobili.
Wszystkie wydają się sprawdzać teksty w języku naturalnym.Znalazłem ten https://codequiry.com/code-plagiarism, ale nie użyłbym go.Przykładem plagiatu jest przykład, który byłby dozwolony w większości zajęć.Studenci nie powinni wymyślać algorytmów ani nowych konwencji ... Plagiat w kodowaniu jest jak plagiat w matematyce - można to udowodnić tylko wtedy, gdy ktoś skopiował błędy.


To pytanie i odpowiedź zostało automatycznie przetłumaczone z języka angielskiego.Oryginalna treść jest dostępna na stackexchange, za co dziękujemy za licencję cc by-sa 4.0, w ramach której jest rozpowszechniana.
Loading...