Po co pisać artykuły, jeśli już masz posadę? Czy zatrudniony profesor nadzwyczajny nie może pisać artykułów i nadal mieć pracę?

Ogólna odpowiedź jest prosta: większość ludzi, którzy zrezygnowali z prowadzenia badań po okresie zatrudnienia, zrezygnowali z pracy przed objęciem stanowiska. Ci, którym uda się to na etat, generalnie troszczą się o badania i zamierzają to kontynuować przez długi czas.

Bardziej szczegółowo:

Zdobycie stanowiska profesora nadzwyczajnego na uniwersytecie badawczym to długa podróż. Na tym etapie możesz przestać pisać prace i prowadzić wygodne życie, gdybyś chciał żyć z dezaprobatą swojego krzesła wydziałowego (co nie jest łatwe: jest wiele sposobów, w jakie mogą uprzykrzyć ci życie, nawet jeśli mogą ”) t zwolnić). Jeśli jednak to wszystko, czego chciałeś, mogłeś to osiągnąć znacznie mniejszym wysiłkiem po drodze. Zanim osiągniesz stanowisko, przepuściłeś wiele okazji do zmiany swojej kariery i wielokrotnie przechodziłeś przez filtry mające na celu zmierzenie twojego talentu i ambicji. Ten proces selekcji oznacza, że ​​profesorowie zatrudnieni na stałe na uniwersytetach badawczych na ogół naprawdę chcą prowadzić badania. Czasami ludzie zmieniają zdanie lub wypalają się, a niektórzy mogli nigdy nie planować kontynuowania swoich programów badawczych. Jednak ogólnie rzecz biorąc jest to grupa wybrana ze względu na entuzjazm i ambicję badawczą, więc nie jest zaskoczeniem, że średnio podtrzymują chęć prowadzenia badań.

Jedną kluczową różnicą jest to, że profesorowie zwyczajni zarabiają więcej

„Po co dalej pisać prace, skoro już masz posadę?”

Ponieważ jest fajnie?

Podczas gdy niektórzy naukowcy tworzą satysfakcjonującą karierę dzięki nauczaniu i administracji, dla większości naukowców badania naukowe są tym, co zapewnia znaczną część ich satysfakcji z pracy. Jeśli badania nie są czymś, co aktywnie chcesz robić, środowisko akademickie może nie być dobrą ścieżką kariery, zwłaszcza jeśli nie jesteś starszym pracownikiem naukowym.

Kolejnym powodem, dla którego warto starać się o awans na profesora zwyczajnego, są wpływy polityczne . Zwłaszcza na większych / starszych wydziałach i uniwersytetach stanowiska administracyjne (przewodniczący wydziału, dziekan itp.) I członkostwo we wpływowych komisjach mogą być ograniczone do profesorów zwyczajnych. (Na przykład na moim wydziale tylko profesorowie pełnoprawni mogą zasiadać w komitetach ds. Awansów i kadencji; podobne ograniczenia dotyczą komitetów na poziomie uczelni i kampusów).

To jest druga strona usługi , o których wspomina Ben Norris.

Można by powiedzieć, że profesor zwyczajny zajmuje bardziej znaczącą pozycję na swoim wydziale, ale jest to w jakiś sposób bardziej kłopotliwe (np. można być katedrą) niż rozrywka.

Powiedziałbym, że prawdziwy Chodzi o to, że zostanie profesorem zwyczajnym jest uznaniem swoich cech.

W Holandii musisz być profesorem zwyczajnym, zanim będziesz mógł być głównym opiekunem (promotorem) doktoranta. W przeciwnym razie możesz być tylko współautorem (współpromotorem), a tym samym stracić cały kredyt.

Jestem profesorem nadzwyczajnym w dziedzinie nauk ścisłych w dużej instytucji badawczej (część tego klastra słynącego z bluszczu na ścianach). Jestem profesorem nadzwyczajnym od ~ 5 lat.

Niedawno moje krzesło zapytało o harmonogram promocji. Fotel upadł (prawie) na podłogę, gdy odpowiedziałem: „Mogę się przejmować awansem na profesora zwyczajnego”. Poważnie - kogo to obchodzi? Są dwie przyczyny, które przychodzą mi do głowy, by chcieć awansu. (1) pieniądze i / lub (2) ego. Na moim obecnym stanowisku dostaję więcej niż wystarczającą zapłatę, bardzo dziękuję, a każdy, kto uważa, że ​​inny tytuł naukowy może coś dla każdego znaczy (poza jego własnym wewnętrznym ego), ma urojenia.

Jestem profesorem nadzwyczajnym. Piszę 3-4 dobre, solidne prace rocznie (mam około 60-70 jak dotąd, 2 książki i kilka rozdziałów), uczę, edytuję kilka czasopism, dostaję granty, kiedy mam na to ochotę i nadzoruj uczniów, jeśli są dobrzy i mam na to ochotę. Z pewną częstotliwością zmieniam bieg badań, podążając za tym, co mnie interesuje. Chodzę na spotkania, jeśli mam na to ochotę, a nie w ramach kariery. To jest oczywiście kwestia kadencji. Robię, co chcę, mniej więcej.

System uniwersytecki opiera się na osobach dążących do awansu z dwóch powodów. Po pierwsze, liczący fasolę i politycy w administracji uniwersytetu rozumieją, że poza akademikami, takimi jak agencje rządowe, grupy absolwentów i inni ludzie, którzy mogą mieć pieniądze do przekazania szkole, tytuł niesie wagę. Wiele uniwersytetów robi wielkie rzeczy na liczbie „profesorów zwyczajnych”. Po drugie, i co ważniejsze, chcą, aby zachęta do awansu była aktywna - nie w czymś tak trywialnym jak „praca intelektualna”, ale… na stypendiach. Czysty i prosty. Bez dużych grantów uniwersytety upadłyby i spłonęły - więc jak zmotywować wszystkich do kontynuowania grania w grę grantową? Powstrzymaj pokusę bycia profesorem zwyczajnym.

Problem w tym, że system nie uwzględnia osób, którym mniej zależy na pieniądzach lub tytule. Ludzie, którzy publikują dobrze, ale nie napływają dużo pieniędzy. Ludzie tacy jak ja. Teraz robię to, co chcę. Nie znoszę zadań administracyjnych i jeśli wykonanie ich jest niezbędnym krokiem na drodze do „pełnego” tytułu, zdaję.

Różnica polega często na tym, że profesorowie zwyczajni mają własną grupę lub wydział. Profesorowie nadzwyczajni często mają zaledwie kilku doktorów i doktorów habilitowanych. Tak więc uzyskanie pełnej profesury jest sposobem na stworzenie własnej grupy ludzi i skierowanie ich na badania, które Twoim zdaniem powinny zostać przeprowadzone. W tym sensie można to porównać do awansu w szeregach zwykłej firmy, zaczynając jako menedżer jednostki biznesowej, a następnie pełniąc funkcję dyrektora generalnego.

Zgadzając się z odpowiedzią udzieloną przez Noah Snydera i kierując się uwagami OP do niej:

Oprócz podwyżki wynagrodzenia profesorowie zwyczajni często mają inne oczekiwania co do służby silny> - do działu, instytucji, specjalisty, cokolwiek. Zazwyczaj tego rodzaju działania są podejmowane w celu uzyskania awansu i / lub zatrudnienia. Jako profesor zwyczajny masz niewiele opcji awansu, a więc mniej oczekiwań, że robisz wszystko, aby zdobyć awans.

Oczywiście zaniechanie pracy po zostaniu profesorem zwyczajnym oszuka cię z lepiej opłacanej nazwanej profesury lub nazwanej katedry.

nieważne - dam ci tylko jeden. Odpowiedź brzmi, że na wielu wydziałach nie trzeba zostać profesorem zwyczajnym. Ma to jednak różne zalety: 1) wynagrodzenie. Jeśli pozostaniesz na stanowisku profesora nadzwyczajnego, pensja na ogół nie wzrośnie, natomiast jeśli będziesz pełny, otrzymasz znaczny wzrost wynagrodzenia i prawdopodobnie będziesz kwalifikować się do przyszłych podwyżek merytorycznych. Jeśli pozostaniesz współpracownikiem, tak się nie stanie, więc wynagrodzenie faktycznie spadnie w stosunku do inflacji; 2) służba: profesorowie nadzwyczajni mają trudniejsze życie, niż się zwykle wyobraża. W rzeczywistości otrzymują najgorsze, najbardziej uciążliwe zadania służbowe, ponieważ adiunktowie są zwykle przed nimi chronieni, a profesorowie mogą z nich zrezygnować i uzyskać ciekawszą pracę usługową. Jest to szczególnie ważne na uniwersytetach badawczych. Prowadzenie programu dla absolwentów to prawie zawsze praca profesora nadzwyczajnego, a to mnóstwo pracy. Profesorowie zwyczajni mają więcej swobody, więcej zarobków; 3) Status i prestiż, prowadzące do innych możliwości: Istnieje piętno związane z pozostaniem zbyt długo jako współpracownik. Może się to wydawać małostkowe, ale koledzy są trochę jak rodzeństwo - jesteś z nimi na całe życie i widzisz, jak niektórzy szybko się podnoszą, a inni pozostają w tyle. Często narasta uraza i zazdrość, a wszyscy jesteśmy tylko ludźmi. Na mniej drobnym poziomie istnieją pewne prestiżowe, dobrze płatne stypendia i inne stanowiska, które są łatwiejsze do zdobycia, jeśli jesteś zajęty (np. Redagujesz prestiżowe czasopismo lub jesteś prezesem organizacji naukowej w swojej dyscyplinie lub prowadzisz komisję poszukiwawczą i określasz, kto Twój dział ma zamiar zatrudnić). Wreszcie, w niektórych instytucjach, jeśli nie będziesz dalej awansować, nie zostaniesz zwolniony, ale możesz zostać zdegradowany z zajmowanego stanowiska na bardziej dydaktyczną pracę. Będziesz uczyć więcej klas licencjackich (i ogólnie więcej klas) i możesz nie być w stanie doradzać studentom, a może nawet prowadzić zajęć dla absolwentów. Znowu to różni się w zależności od instytucji. Presja jest większa na prestiżowych uniwersytetach badawczych niż na uniwersytetach sztuk wyzwolonych

Ciekawa dyskusja. Jestem profesorem zwyczajnym na uniwersytecie badawczym. Moja ranga pozwala mi uczestniczyć w każdym komitecie. Umożliwia mi również pełnienie funkcji przewodniczącego wydziału (mam) i przewodniczenie innym komisjom.

Nadal piszę prace naukowe i otrzymuję granty i kontrakty na badania. Czemu? Po pierwsze, spędziłem wiele lat na budowaniu reputacji w mojej branży i nie chcę jej porzucić. Po drugie, chcę być pozytywnym wzorem do naśladowania dla moich studentów na studiach licencjackich i magisterskich na drodze do życia zawodowego. Po trzecie, mam motywację finansową, aby to zrobić (moja uczelnia przyznaje mi pewien procent wpływających środków na badania). Po czwarte: badania, które prowadzę, są ważne teoretycznie i dla osób, które wykonują ważne zadania w „prawdziwym świecie”. Dlatego czuję (mam nadzieję), że zmieniam świat. Po piąte, co ważne, moi doktoranci potrzebują pieniędzy, a mój wydział nie otrzymuje wystarczających środków od wyższej administracji. Dlatego dotacje / kontrakty opłacają się. Po szóste, w szkole średniej nauczyłem się być zdeterminowanym wykładowcą typu A z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi i stare nawyki ciężko umierają. : ^)

Zauważyłem, że jedna z odpowiedzi wspominała o wzroście wynagrodzenia. Jasne, byłoby miło. Będąc w trakcie ubiegania się o stanowisko w biznesie, mogę powiedzieć, że badania są wymagane nawet po przyznaniu zatrudnienia. Powszechne jest błędne przekonanie, że nie możesz zostać zwolniony po otrzymaniu zatrudnienia. To staje się trudniejsze. Tak długo, jak uniwersytet potrzebuje twoich umiejętności ORAZ robisz to, co powinieneś robić (nauczanie, usługi ORAZ badania), wtedy praktycznie nie możesz zostać zwolniony. Ale aby zadowolić komponent badawczy, musisz pozostać tym, co określa się jako kwalifikacje akademickie. Oznacza to, że nadal prowadzisz badania nawet po okresie zatrudnienia. W rzeczywistości musisz to robić, nawet po uzyskaniu tytułu profesora zwyczajnego. Niezastosowanie się do tego skutkuje negatywnymi ocenami szefów działów, co prowadzi do niższych, jeśli nie zastoju, wynagrodzeń. Prowadzi to do realizacji planów działań naprawczych, a ich nieprzestrzeganie może prowadzić do zwolnienia z uczelni, NAWET JEŚLI MASZ TENURĘ.