Jedyna istotna sekcja w sylabusie mówi: „Dobre maniery stanowią podstawę właściwego zachowania w klasie: przychodź na czas, uważnie słuchaj i rób szczegółowe notatki, pozostań cicho na swoim miejscu, dopóki instruktor nie zwolni ich”. Obowiązuje ścisły zakaz korzystania z ekranu, ale nie ma nic o czytaniu.

Jestem prawie pewien, że wszyscy kierownicy wydziałów zgodziliby się z członkiem wydziału, który stwierdził, że czytanie na zajęciach jest przeciwieństwem słuchaj uważnie i rób szczegółowe notatki . Postawiłbym twoje szanse dokładnie na zero, że krzesło unieważni decyzję o nieuwzględnianiu cię w tym dniu, ale oznaczenie cię jako nieobecnego przez dwa dni nie wydaje się uzasadnione, chyba że istnieje inna kara za nie podążanie za odpowiednią salą lekcyjną zachowanie .

Odniosę się tutaj do dwóch powiązanych, ale oddzielnych pytań: po pierwsze, czy masz ważny argument, że działania profesora są niesprawiedliwe; a po drugie, co należy zrobić.

Zacznijmy od czysto logicznej kwestii, czy Twoja skarga jest zasadna. Myślę, że tak: pani profesor postępuje nierozsądnie i nielogicznie i nadużywa swojego autorytetu. Oto kilka argumentów, które przychodzą na myśl, aby uzasadnić te twierdzenia:

1. Nielogiczne uzasadnienie polityki kursu. Profesor uzasadnia swój wymóg, aby studenci „uważnie słuchali i rób szczegółowe notatki ”z odniesieniem do„ dobrych manier ”i„ właściwego zachowania w klasie ”. To jest nielogiczne. Na „olbrzymich zajęciach”, jak je opisujesz, nie ma nic nawet w najmniejszym stopniu niewłaściwego lub sprzecznego z dobrymi manierami, jeśli student nie robi szczegółowych notatek lub nawet nie zwraca uwagi na wykład, o ile nie przeszkadzają one w pracy. Profesor nadużywa tutaj języka angielskiego: po prostu siedzenie cicho w klasie, powiedzmy 100-200 uczniów i myślenie o wszystkim, o czym ktoś chce pomyśleć prywatnie, lub czytanie materiałów edukacyjnych na niepowiązany temat tak jak ty definicja niestosowności, z jaką się kiedykolwiek spotkałem; gdyby tak było, przy okazji mielibyśmy poważne kłopoty, ponieważ gdybyś wszedł do jakiejkolwiek dużej klasy w dowolnym miejscu (na przykład) w Stanach Zjednoczonych, w dowolnym momencie prawdopodobnie przynajmniej połowa uczniów robiłaby dokładnie to ( nie wspominając o rzeczach, które w rzeczywistości mogą być uznane za nieco niewłaściwe, np. używanie ich telefonów).

   Gdyby profesor właśnie ustalił politykę nakazującą robienie notatek i uważne słuchanie bez podania przyczyny, można by trudniej się z tym spierać (patrz poniżej). Ale nielogicznie wiążąc to z „dobrymi manierami” i „właściwym zachowaniem”, podkopała samą siebie i ustanowiła te zasady, aby były słusznie krytykowane jako niezwiązane z określonym celem, do którego rzekomo mają być przeznaczone.

2. Nielogiczna kara. Innym sposobem, w jaki profesor jest nielogiczny, jest kara, którą ci wymierza: oznaczyła cię jako nieobecnego na jednym lub może dwóch wykładach, ale niekwestionowany fakt to znaczy, że byłeś obecny tego dnia. Powtórzę, że profesor udaje, że nie byłeś na zajęciach, kiedy byłeś na zajęciach, jest nadużyciem władzy i nadużyciem języka angielskiego. Nawet jeśli ktoś zaakceptuje, że ma prawo wymierzyć jakąś karę za to, co zrobiłeś (ja tego nie robię), ponownie podkopuje samą siebie, wydając karę, która jest oczywiście niedopuszczalna.

3. Obraźliwa polityka. Nawet jeśli ktoś zignoruje nielogiczne uzasadnienie podane przez profesora w sylabusie zasad słuchania, po prostu nie ma ona uprawnień do stawiania takich wymagań.

   Pozwólcie, że wyjaśnię: zwykle przyjmuje się jako domyślną przesłankę, że profesorowie mają uprawnienia do tworzenia reguł rządzących zachowaniem na swoich zajęciach. Widzę ludzi przyjmujących takie założenie w niektórych innych odpowiedziach i komentarzach. Cóż, w granicach rozsądku, oczywiście, jest to poprawne, ale jest również oczywiste, że żaden profesor nie może narzucić arbitralnych reguł, które nie służą żadnemu celowi lub że nie można realistycznie oczekiwać, że studenci będą postępować kara stopniowa, jeśli nie.

   W tym przypadku profesor próbuje zmusić swoich uczniów do „uważnego słuchania i robienia szczegółowych notatek”. Niestety jest to po prostu niemożliwy do spełnienia wymóg. Prawdopodobnie jest 1% studentów (na naprawdę dobrych uczelniach), którzy mają tak niezwykłą zdolność koncentracji, że byliby w stanie usiąść podczas 50-minutowego wykładu i ani razu nie zaniedbali uważnego słuchania lub nie zalegali z dokładnym sporządzaniem notatek. (Nawiasem mówiąc, jestem pewien, że nie zaliczam się do tej grupy, ale mimo wszystko udało mi się zostać prymusem i rozpocząć dobrą karierę jako profesor. Hmm ...) A jeśli wykład jest nudny po pierwsze, ten procent z pewnością zmniejszyłby się do 0%. Ludzkie mózgi po prostu nie są okablowane w sposób, który umożliwiałby spełnienie wymagań profesora.

   Cóż, wymóg, do którego większość studentów z fizjologicznego punktu widzenia nie jest w stanie podążać, jest nieważny. Żaden profesor nie ma uprawnień do stawiania takich wymagań ani ich egzekwowania, nawet jeśli egzekwowanie jest wybiórcze i ograniczone tylko do określonych rodzajów naruszenia obraźliwego wymogu.

Teraz powiedziałem, że omówię, co powinieneś zrobić z niesprawiedliwym traktowaniem, które cierpisz. Prawda jest taka, że ​​nie wiem. Odwołanie się od kary miałoby sens, gdybyś przebywał w środowisku, w którym ludzie dbają o uczciwość i logikę, i jeśli nie bałeś się zemsty ze strony profesora, ale nie wszystkie środowiska są tego typu. Odwołanie wiązałoby się również z rzeczywistym kosztem czasu i energii psychicznej, które będziesz musiał poświęcić, aby uzyskać wynik, który uważasz za słuszny; nawet wtedy sukces nie jest gwarantowany.

Jeśli zdecydujesz się odwołać, spróbuj oprzeć wszystkie swoje argumenty na logice, tak jak próbowałem zrobić powyżej. Samo powiedzenie „to głupia polityka” nie jest dobrym argumentem. Należy dokładnie przemyśleć i postarać się wyjaśnić jeszcze dokładniej, dlaczego jest to głupia polityka; dlaczego zezwolenie profesorom na tworzenie i przestrzeganie arbitralnych reguł doprowadzi do różnego rodzaju niepożądanych konsekwencji i spowoduje, że oceny uczniów będą mniej znaczącymi wskaźnikami ich umiejętności; dlaczego profesorowie powinni przestrzegać wysokiego poziomu logiki i konsekwencji w traktowaniu studentów; i dlaczego twoje własne zachowanie, nawet jeśli technicznie narusza jakiś akapit tekstu w jakimś oficjalnie wyglądającym dokumencie PDF, było w rzeczywistości nie tylko rozsądnym, ale w rzeczywistości racjonalnym, użytecznym zachowaniem, do którego nauczyciele chcieliby zachęcić uczniów do zaangażowania się w promowanie efektywnego uczenia się. Wszystkie te rzeczy są dość subtelnymi punktami, więc im lepiej podejmiesz pracę, aby je zrozumieć i wyjaśnić ich mocom, tym większe byłyby Twoje szanse na sukces.

Powodzenia!

Nadal bym wspinał się po szczeblach kariery, ponieważ brzmi to jak głupia polityka.

Moim zdaniem, jeśli nie jest w stanie utrzymać twojego zainteresowania, powinna rozważyć podniesienie poziomu klasy, ale tylko tyle może ją podnieść, nie tracąc innych uczniów. Nie zawsze można utrzymać zainteresowanie wszystkich i nie można oczekiwać, że uczniowie będą udawać zainteresowanie, ponieważ sprawia to, że czujesz się ważny.

Co jej obchodzi, jeśli po cichu czytasz? Wygląda na to, że dziecinnie chce być słuchana. To więcej niż chęć „dobrych manier”. Chce oddania.

Równie dobrze możesz poskarżyć się jej dziekanowi. Nawet jeśli nie dostaniesz tego, czego chcesz, jeśli wystarczająco dużo ludzi narzeka, jest to przynajmniej irytujące dla dziekana, który może przekazać jej wiadomość w taki czy inny sposób.

komentarze, kiedy pisałem tę odpowiedź, jedyną inną odpowiedzią było w zasadzie „wyssać to, nie masz mocy”. Kiedy to zobaczyłem, chciałem podkreślić, dlaczego uważam, że sytuacja jest błędna i niesprawiedliwa.

Myślę, że to naturalne, że profesorowie pragną skupionej uwagi swoich klas. Ale kiedy tak się nie stało, moi profesorowie byli znacznie bardziej dojrzali niż ta pani. Zrobili wszystko, co mogli, aby przekazać swoją pasję do materiału . Moim zdaniem to główna funkcja edukacji.

Co się dzieje, gdy próbujesz zmusić kogoś, by się czymś przejmował? Mniej się przejmują. Niszczy pasję ucznia. Jeśli dzieci są zmuszane do jedzenia czegoś, zazwyczaj nienawidzą tego. Kto zakochał się w literaturze, jeśli nie czytając wspaniałe książki? Kto zakochał się w matematyce, jeśli nie widząc, jak ujawnia się jej piękno? Nikt nie zakochuje się na siłę.

Jeśli ludzie nie dbają o Twoje wykłady, to ich strata. Jeśli jako profesor uważasz, że to złe maniery, to do ciebie należy wyssanie i wykonanie swojej pracy najlepiej, jak potrafisz. Czasami uczniowie biorą udział w złym programie i znajdą drogę. Czasami profesor prowadzi złe zajęcia. Nie widzę powodu, by karać kogoś za nieuwagę.

Jeśli chcesz wiedzieć, jak dyplomatycznie zmienić politykę, spójrz na doskonałą odpowiedź Dana Romika. Myślę, że nie powinniśmy nabrać zwyczaju akceptowania niesprawiedliwości. Prosty paragrafowy e-mail do dziekana, aby wyjaśnić swoją sytuację, może nie być skuteczny, ale myślę, że dobrym nawykiem jest wyrażanie siebie, a raczej odrzucanie poczucia niesprawiedliwości. Niektóre słowa, które mnie poruszyły, wypowiedział Martin Luther King Jr., który spierał się z osobą:

oddany „porządkowi” [raczej] niż sprawiedliwości; kto woli negatywny pokój, którym jest brak napięcia, od pozytywnego pokoju, jakim jest obecność sprawiedliwości.

W zależności od Twojej lokalizacji używanie obecności do wpływania na ocenę bez odpowiedniego uzasadnienia, dlaczego (i kiedy) konieczne jest żądanie obecności, może być nielegalne. Jedno miejsce, w którym byłoby to nielegalne: Holandia.

Mój dziekan powiedział mi kiedyś: „Pamiętaj, gdzie siedzisz”. Podejdź do tego z szacunkiem dla profesora iz pozycji siły , nie z pogardą dla profesora iz pozycji słabości . Twoja najlepsza szansa to poproszenie o okres próbny, ale musisz też przyznać się do tego bez zastanowienia. To wszystko jest tutaj, spróbuj tego:

Piszę o dwóch nieobecnościach, które odliczyłem z powodu czytania niepowiązanych podręczników na zajęciach. Proszę o okres próbny w celu usunięcia nieobecności ustawowych, ale tylko pod warunkiem, że na finałach przedstawię odpowiedzialną ocenę zajęć na pozostałą część semestru. Jako student inżynierii powinienem wiedzieć, że czytanie podręcznika podlega tej samej zasadzie, co zakaz korzystania z ekranów mobilnych w klasie. Chociaż jest to lekcja wprowadzająca, obejmująca informacje, które uważam za dobrze znane, będę mieć nowy szacunek dla znaczenia zarówno podstawowych umiejętności, jak i wartości ich przeglądu. Moje stopnie są dla mnie ważne, więc jeśli jako profesor wykładowca nie udzielisz mi możliwego do osiągnięcia okresu próbnego, skorzystałbym z prawa do odwołania, przesyłając ten sam list do katedry, ale nie pójdę dalej.

IME, to Twoja najlepsza szansa. Możesz przyjmować sugestie od każdego, ale nadal sam decydujesz, jakie działania podjąć; niezależnie od wyników, wina lub zasługi spoczywa na tobie.

Krótkie wyjaśnienie: celem nie jest udowodnienie profanowi, że się myli za cenę -5%; celem jest odwrócenie dwóch specjalnych nieobecności, a zachowanie spokoju jest tutaj najlepszą szansą. Robi to na każdym etapie tego listu.

Aby szanować społeczność, dodaję notatki wyjaśniające, możesz pominąć:

Z mojego doświadczenia wynika, że ​​to nie tylko teoria, napisałem list do mojej szkoły i w połowie semestru zmieniłem zasady obowiązujące w studentach. Napisałem również list do Chicago i w następnym miesiącu pomalowałem na żółto krawężniki, które nie pozwalają na parkowanie. Zrobiłem więcej gdzie indziej i wiem, jak napisać list, który wygrywa. Sekret polega na tym, że każdy musi wygrać, a szaleństwo musi zająć trzecie miejsce, na którym nikt nie jest zmuszony.

Bez względu na wynik, nikt nie przegrywa z twarzą to. Jeśli zysk zezwala na „okres próbny”, to nie musi przyznać się do żadnego wykroczenia. Nigdy nie proś swojego przeciwnika, aby przyznał się do winy jako warunek spełnienia Twojej prośby.

Słowo „ustawowy” jest niezbędne, ponieważ w ruchliwej administracji muszą być traktowane jako swego rodzaju „faul techniczny”, a nie faktyczne, normalne nieobecności. Uczeń ma trzy rzeczywiste nieobecności, więc istnieje duża szansa na pomyłkę. Każde inne słowo wymagałoby więcej słów lub byłoby mylące. To wszystko wyjaśnia.

Oferowanie prowadzenia dobrych notatek odzwierciedla „pierwotną intencję” polityki profesora i „pojawienie się” w celu wsparcia tego, czym jest „dobra frekwencja” wszystko o. To także sposób na „zjadanie wrony”, konieczność odbycia stażu w dowolnym miejscu, a student chętnie nosi czapkę z dunce, ale z prostymi plecami, poczuciem własnej godności i wdzięcznością profesorowi za zasłużoną karę. Pokazuje ogólną godność, w tym poczucie własnej godności dorastania i stania się lepszą osobą, o co chodzi w college'u.

Studenci inżynierii powinni znać aplikację obsługującą wiele mediów. W latach 90. i wcześniej czytał magazyny. Dziś gra na urządzeniach przenośnych. Inżynierowie wytwarzają „produkty”, które spełniają te same, odwieczne cele w społeczeństwie, ale wykorzystują technologię na czas i do celu. Inżynier, który nie widzi przeniesienia, będzie miał trudności ze współpracą z kierownikiem produktu w terenie. Co więcej, mogłoby to zostać omówione na jednym z tych nudnych, elementarnych (ale ważnych) wykładów.

Fundacja, fundacja, fundacja - to jest kluczowe dla każdej dyscypliny. Ponadto student ten może pewnego dnia potrzebować wyjaśnienia tych zasad kierownikowi produktu lub zespołowi projektowemu. Wysłuchanie tego profesora, mówiącego prostymi słowami, może nie tylko służyć uczniom do nauczenia się, ale także służyć jako przykład tego, co uczniowie mogą powiedzieć, aby nauczać inne wydziały w przyszłej firmie. Okazywanie wdzięczności za „wartość” tej metody nauczania jest mądre.

„Moje oceny są niepokojące” to stonowany sposób powiedzenia „To mój przywilej”, którym byłoby zbyt rozwlekły. Każdy uczeń powinien być zaniepokojony ocenami; niektóre nie! Ten uczeń jest jednym z dobrych uczniów. I jest całkowicie zrozumiałe i rozsądne, że uczeń podejmuje kroki w celu uzyskania lepszych ocen, nawet z pewną normalną niedojrzałością w wieku studenckim gdzie indziej. Każdy przyzwoity uczeń byłby głupi, nie apelując o lepsze oceny, gdyby istniały podstawy do odwołania. Powiedz tak!

Ostatnie zdanie może niesłusznie wydawać się niektórym ludziom zagrożeniem. Jednak jest to tylko pełne szacunku przypomnienie o własnych prawach ucznia. Zawsze określaj swoje prawa i informuj, że możesz z nich korzystać w dowolnej administracji, szkole, rządzie, sądzie lub w jakiejkolwiek innej. Jeśli ktoś mógłby poczuć się tym zniechęcony, może to wskazywać na potrzebę nauczenia się poszanowania praw innych lub zbadania własnych motywów. Dlaczego mając prawa, ktoś inny czułby się zagrożony? Jaka osoba czułaby się zagrożona, gdyby ktoś inny miał prawa? Z taką osobą nie sposób wygrać i nie byłoby nic dobrego ani wystarczająco miłego do powiedzenia. Ale nie sądzę, żeby tak było w tym przypadku. Ten profesor wydaje się być dobrą osobą, która naprawdę chce, aby uczniowie się uczyli, ponieważ zasady, choć prawdopodobnie surowe, nie są całkowicie nierozsądne. Tak dobra osoba, jak ten profesor, nie powinna czuć się urażona jedynie przez kogoś, kto przypomina wszystkim o znanych prawach.

Określenie, w jaki sposób student złoży odwołanie, oznacza, że ​​wygrał. próbować chodzić po prof, ale też nie będzie chodzić. Profesor wie, co się stanie, bez niespodzianek. Profesor mógł więc najpierw podejść do krzesła i zapytać, podejmując decyzję, która i tak nie zostanie odrzucona przez żadne odwołanie. Znowu pozwala to zachować twarz. Jeśli uczeń odwołał się, krzesło jest już w stanie odpowiedzieć: „Już o tym wiem. Decyzja jest ostateczna”, ale uczeń nie byłby postrzegany jako głupiec, ponieważ krzesło wiedziało, ponieważ uczeń powiedział tyle, ani czy wydział byłby postrzegany jako „plotkarski”. Tutaj wygrywają wszyscy, bez względu na decyzję. Co najważniejsze, powiedzenie „ale ja nie pójdę dalej” oznacza, że ​​uczeń zaakceptuje decyzję i nie będzie dalej bić martwego konia, co robi wiele osób. Powiedz od razu, że nie jesteś taki.

Jak dostarczyć odpowiedź &:

Drukuj na komputerze, bez nagłówków, tylko „Drogi [PROF]” i normalne zamknięcie imienia, podpisz się „Twój uczeń, [IMIĘ]”. Możesz napisać całą prośbę odręcznie, ale NIE PODPISYWAJ przy pomocy Johna Hancocka! NIE WYSYŁAJ EMAIL! Idź osobiście, przynajmniej po dostarczenie. E-maile mogą być przerażające, zwłaszcza każdy, kto ostatnio ogląda wiadomości. E-maile są wygodne w życiu codziennym, ale w przypadku konfliktów są ograniczone i leniwe - nie mogą rozwiązać konfliktu. Poświęć trochę czasu, aby dostarczyć notatkę osobiście, bądź miękki, przyjazny, nieformalny, „za pośrednictwem notatki” - wszystkie te rzeczy dodają szczyptę życzliwości i odrobiny dyplomacji - rzeczy, z których ta sytuacja potrzebuje wszystkiego, co może. Każdy może uratować twarz, będąc nieformalnym. Ale mając to na papierze, profesor może udać się bezpośrednio do katedry i poprosić o radę, mając możliwość uczynienia tego formalnie lub nieformalnie; chcemy tego. Administracje powinny mieć uprawnienia do administrowania, a administracja powinna mieć wszystko na piśmie. Szanuj administrację, a administracja będzie cię szanować.

Uczeń może wrzucić go do skrzynki pocztowej profesora lub przypiąć do tablicy poza biurem, cokolwiek zadziała. Jeśli zostanie dostarczony osobiście, bądź uroczy, pokorny i wdzięczny. Nawet jeśli profesor odrzuci prośbę, bądź wdzięczny za możliwość nauki, usiądź w pierwszym rzędzie i przez resztę semestru rób podwójne notatki. Najlepszym argumentem jest „ciężka praca”, która może spowodować, że oceny nie zostaną obniżone, nawet jeśli prof. Na początku odmówi. Życzliwość i szacunek topią serca.

Końcowe przemyślenia:

Pamiętaj, profesorowie to ludzie, którzy zasługują na uwagę, nawet w salach wykładowych sondaży. Naprawdę chcą, aby uczniowie się nauczyli. Ich dziwne zasady często są sposobem na to, aby zrobić wszystko, co w ich mocy, aby pomóc uczniom dowiedzieć się, czego będą potrzebować.

Administracje składają się z reguł i z definicji przestrzegają hierarchii; walka z którymkolwiek z nich spowoduje tylko uszkodzenie mózgu.

Bycie sesquipedalianem jest w rzeczywistości dobrym pomysłem, ponieważ czasopisma akademickie są świętymi tekstami środowiska akademickiego; kiedy w Rzymie ... Kluczem jest, aby nie używać wielkich słów, które mylą znaczenie, ponieważ nie są potrzebne. Chociaż mogłoby to być stonowane, tak nie jest w tym przypadku.

Wreszcie, nawet przyznając się do błędu - uczeń powinien tutaj założyć czapkę głupka, ale czyń to z wdzięcznością i szacunkiem —NIGDY, NIGDY, NIGDY nie rób tego: „Mam rację, ponieważ… ale przepraszam i masz rację”. Nie bądź mokrym makaronem; wstań i zachowuj się, jakbyś miał kręgosłup, powiedz: „Muszę zachowywać się z szacunkiem, szanując profesora!”. Jaki dobry profesor mógłby oprzeć się pokusie, by to uszanować! Ale to podejście polegające na samo-usprawiedliwieniu, a następnie przewinięciu jest trybem Blamer-Placater Distracter Satyra i jest o pół pensa za formalnym żądaniem publicznego pobicia.

W szkole celem jest nauka. Więc udowodnij, że jesteś dobry w szkole, udowadniając, że się uczysz. Uczenie się jest najlepszą obroną, a wykazana praca jest jej najlepszym dowodem.

Ludzie tutaj wchodzą w złożone debaty na temat etyki, czy tego czy tamtego ...

Oznaczyła Cię jako nieobecną, czy ty i czy możesz to udowodnić? To jedyna ważna rzecz i jedyna rzecz, o której powinieneś wspomnieć.

To ona będzie wyglądać głupio, kiedy wyjaśni, że oznaczyła cię jako nieobecną, ponieważ czytałeś. Co więcej, jeśli nie może udowodnić, że czytałeś materiały z innego kursu.

Twój podstawowy kurs inżynierii ma wymagania dotyczące frekwencji. Zasady te zostały określone przed rozpoczęciem kursu. Nie ma znaczenia, czy uważasz, że zasady są głupie, czy też tak jak ja, że ​​takie zasady są dla dzieci.

Nie idź dalej. Po prostu pojawia się na kursie. Postępowanie zgodnie z tym, co powiedziałeś, profesor jest trochę cenne, co sprawia, że ​​może to obrócić się przeciwko tobie. Może twój tak zwany cenny profesor też nie ustala reguł obecności. Dlaczego miałbyś oczekiwać, że powie, że byłeś tam, kiedy nie uczestniczyłeś w programie? Co by było, gdyby były pewne aspekty bezpieczeństwa, których uczniowie musieliby się nauczyć? W dzisiejszych czasach, gdy jest więcej ocen wewnętrznych, istnieje silniejsza korelacja między byciem złym w klasie a uzyskiwaniem złych ocen.