Jestem trochę rozczarowany liczbą komentarzy od ludzi, którzy twierdzą, że muszą wiedzieć, jakie jest dokładne stwierdzenie na tej konkretnej koszulce, aby mogli ocenić, czy było to naprawdę mizoginiczne, zanim odpowiedzą na pytanie. Pytanie jest jasne: Jaka jest właściwa odpowiedź, biorąc pod uwagę , że uczeń `` nosi ubrania, które mogą być obraźliwe i wrogie dla innych uczniów ''? Nie chodzi tutaj o dyskusję, co dokładnie stanowi mizoginię (lub jakąkolwiek inną formę mowy nienawiści). Z pewnością pytanie o to, czy dane hasło jest obraźliwe, byłoby zbyt zlokalizowane dla środowiska akademickiego .se, podczas gdy pytanie, jak rola profesora i / lub asystenta wpływa na to, jak / czy wywołuje się obraźliwą mowę / zachowanie / itp. p>

Kilka innych odpowiedzi wyraża zdziwienie / zaniepokojenie komentarzem OP

Nie czuję się komfortowo (ani bezpiecznie, jeśli o to chodzi) jako kobieta w konfrontacji ze studentem o ubraniu, które jest obraźliwe dla kobiet.

Wiele komentarzy na tej stronie ilustruje, dlaczego tak trudno jest nazwać mizoginię kobietą. Kobiety, które wzywają mizoginię, są regularnie oskarżane o to, że są „zbyt wrażliwe” i mówi się im, żeby się „rozjaśniły”. Na tej stronie widzieliśmy ludzi, którzy uważają, że lepiej oceniliby, czy coś jest obraźliwe, niż osoba, która faktycznie tego doświadczyła , sugerując, że mogło to być w jej głowie, odmawiając zaufania jej osąd i twierdzenie, że żaden młody człowiek nie jest mizoginem. Wszystko to po nakreśleniu historii, która zainspirowała ogólne pytanie o wywoływanie obraźliwego zachowania. Czy można się dziwić, że kobietom może być trudno skonfrontować się z osobą, która faktycznie ma na sobie obraźliwą koszulkę?

Wreszcie, aby odpowiedzieć na pytanie:

Większość uniwersytetów powinna mieć coś w rodzaju kodeksu postępowania, który zabrania dyskryminującego nękania. Ten cytowany w pytaniu z pewnością wydaje się odnosić do koszulki z obraźliwym hasłem. W takim przypadku profesor (lub jakikolwiek student z klasy) miałby prawo sprzeciwić się koszulce. Mógłbym powiedzieć coś w stylu „ta koszulka wydaje się naruszać kodeks postępowania; proszę nie nosić jej ponownie na tych zajęciach”, najlepiej w tym samym tonie, w jakim powiedziałbym: „Jeśli nie mam twoja praca domowa do jutra dostaniesz zero ”, ale powiedziałbym to na tyle głośno, aby każdy, kto uważał, mógł usłyszeć. Jak w każdym przypadku, gdybym nazywał coś obraźliwego, zrobiłbym to tylko wtedy, gdybym czuł się wystarczająco bezpieczny: powinieneś spróbować stworzyć bezpieczne środowisko w swojej klasie, ale nie kosztem własnego bezpieczeństwa.

Jeśli nie czujesz się wystarczająco bezpiecznie lub komfortowo, aby zawołać swojego ucznia (i widzę, że to się dzieje, zwłaszcza jeśli ten uczeń jest również twoim rówieśnikiem), mogą być inne osoby, z którymi możesz porozmawiać, na przykład profesor klasy, z którą Jesteś TAing, czyli kierownikiem programu dla absolwentów w Twoim dziale lub doradcą studenta. Może to być również pomocne, jeśli uczeń nie zareaguje dobrze, kiedy po raz pierwszy zwrócisz się do niego.

Jako instruktor - lub asystent lub ktokolwiek prowadzi sformalizowaną sesję akademicką - masz nie tylko prawo, ale także pewną odpowiedzialność, aby egzekwować przynajmniej minimalne standardy akceptowalnego zachowania. Niektóre zachowania są skrajne i chcesz spojrzeć na inne osoby w pokoju, aby zobaczyć, czy im to przeszkadza. Niektóre zachowania naprawdę nie są, np. dyskryminujące prześladowanie, jak wspomniano powyżej. W szczególności, jeśli uczeń nosi koszulkę, na której widać, co jest dla Ciebie oczywiste, obelgę związaną z rasą, pochodzeniem etnicznym, kolorem skóry ( przykłady obejmują słowo n-słowo )

to jako instruktor powinieneś zmusić ich do natychmiastowego opuszczenia. Mówisz, że nie czujesz się „bezpiecznie” w konfrontacji z studentem w tej sprawie. Trochę mnie to niepokoi, ponieważ jesteś autorytetem, nawet jako asystent, a zwłaszcza jako instruktor. Jeśli nie chcesz bezpośrednio egzekwować swoich uprawnień, myślę, że musisz mieć na uwadze inne rozwiązania, które to umożliwią: np. możesz spróbować zadzwonić do ochrony kampusu i nie kontynuować zajęć, dopóki nie przybędą. Ale myślę, że należy zdawać sobie sprawę, że absolutnie ma się prawo, a czasem obowiązek, poprosić ucznia o opuszczenie sali w pewnych okolicznościach. Gdybym był w takiej sytuacji, a uczeń byłby ważącym 250 funtów atletą, nadal prosiłbym go o odejście, chyba że miałbym jakąś szczególną intuicję, że zareaguje fizycznie lub gwałtownie na tę prośbę. Nie muszę czuć, że mogę fizycznie kogoś obezwładnić, aby sprawować nad nim władzę.

Profesor z pewnością ponosi wspólną odpowiedzialność za utrzymanie harmonijnej atmosfery w klasie. Biorąc pod uwagę, że uniwersytet ma kodeks postępowania (zgodnie z edycją), daje to profesorowi pewną swobodę w rozwiązaniu problemu. Ale może to być trudne bez początkowej zachęty ze strony zainteresowanych studentów (ponieważ jako profesor nie mogę twierdzić, że wiem, co może być obraźliwe dla studentów).

Odpowiadając na pytanie 1, tak, jeśli poruszono problem lub w inny sposób jest jasne, że koszulka przeszkadza w zajęciach. Z pytania drugiego wynika, że ​​jeśli nikt nie porusza tej kwestii, profesor może nic nie zrobić.

Jeśli jesteś asystentem technicznym, to musi być profesor. W takim przypadku powinieneś o tym porozmawiać z nimi. Może uda im się „wpaść” przez przypadek, gdy przyjdzie uczeń, a potem poradzą sobie z tym bez konieczności sugerowania, że ​​to ty poruszyłeś ten problem.

Czy profesorowie powinni interweniować? Tak. Myślę, że należy tu dokonać osobistego osądu. Niektórzy ludzie mogą przeoczyć niektóre koszule. Niektórzy mogą pomyśleć, że niektóre rodzaje koszul są bardziej obraźliwe niż w rzeczywistości (np. Ktoś wegetarianinowi może nie lubić tej koszuli i osobiście zastanawiałbym się, czy mają poczucie humoru).

Tak więc, jak omówiono powyżej, punkty „nie możesz się pomylić” dotyczą rasy / narodowości, płci, religii i orientacji seksualnej, wieku i niepełnosprawności.

Gdybym był nauczyciel (profesor lub asystent) i zidentyfikowaliśmy coś (lub zwrócił mi na to uwagę student), że ktoś ma na sobie obraźliwą koszulę, wtedy prawdopodobnie zacznę od wzięcia ucznia na bok i poinformowania go, że jego koszula jest obraźliwe dla niektórych osób i że wyświetla uwagi, które sprawiają, że inni czują się niekomfortowo, i że uczeń nie powinien ponownie nosić tej koszuli (i podobnej) na tych zajęciach.

Zrobiłbym to na osobności, głównie dlatego, że Nie wydaje mi się, żeby publicznie zawstydzać kogoś, kto wybrał taką koszulkę, jest naprawdę wiele pożytku - może to nowy student pierwszego roku, który nie ma q uite nauczyło się już odpowiedniego zachowania, a może przechodzą przez fazę, a może po prostu nie myśleli, zakładając koszulę, ponieważ pewnego wieczoru w Vegas, idąc na zakupy z koszulkami, byli pijani. Daj im szansę na poprawę. Jeśli nigdy więcej nie założy koszulki na zajęcia, to dla mnie wygrana.

Jeśli to się powtórzy, bez wahania podejdę do ucznia po rozpoczęciu wykładu i cicho powiem: „Rozmawialiśmy o tym mieli nie nosić takich koszul na zajęciach. Czy rozumiałeś mnie ostatnim razem? Myślisz, że ta koszula jest odpowiednia? ” Jeśli uczeń nie byłby w stanie zmienić koszuli lub zakryć jej, prosiłbym go o opuszczenie klasy, a wtedy ogłaszałby odpowiednie koszule.

Wreszcie, jeśli jesteś kimś, komu czuje się niewygodnie z powodu koszuli, którą ktoś ma na sobie, powinieneś komuś o tym powiedzieć. Nie zatrzymuj się. Niestety wykładowcy na ogół mają kontrolę tylko nad swoją salą (na przykład nauczycielowi trudno jest wyrzucić kogoś z budynku), ale takie rzeczy można zgłaszać.

Czy profesor powinien interweniować, jeśli uczeń w jego klasie nosi ubrania, które mogą być obraźliwe i wrogie wobec innych uczniów?

To zależy od sytuacji, chociaż IMO odpowiedź w tym przykładzie brzmi: tak. Ludzie nie mają prawa nie czuć się urażeni, a obrażanie ludzi może być pozytywną rzeczą w środowisku akademickim, gdzie ludzie muszą kwestionować ich założenia. Ani też wrogość sama w sobie nie jest niedopuszczalna w środowisku szkolnym. Ale:

1. Istnieje problem z zachowaniem, które jest obraźliwe w stosunku do grupy niedoreprezentowanej w badanej dziedzinie.

2. Jest problem z wrogością, który wywołuje uzasadniony strach u innych ludzi, utrudnia kolegialne dyskusje lub jest skierowany do grupy niedoreprezentowanej.

Na przykład, jeśli osoba w wieku 18 lat - stary przychodzi do mojej klasy w gotyckim ubraniu i zachowuje się niechętnie do świata, to nie jest duży problem. Jest wroga, ale to wrogość nie jest dużym problemem. Jeśli uczeń nosi heavy metalową koszulkę z satanistycznym przesłaniem, nie stanowi to problemu, ponieważ chrześcijanie nie są grupą niedoreprezentowaną; są grupą dominującą i nie zaszkodzi im narażenie się na sprzeczne idee. To samo dotyczy koszulki z napisem „Darwiniści płoną w piekle”. Ale na zajęciach inżynierskich mizoginistyczny t-shirt tworzy wrogie środowisko dla kobiet, które są niedostatecznie reprezentowaną grupą inżynierów. T-shirt z napisem „jeden pedał, jedna kula” również stanowi problem, ponieważ może powodować obawy o swoje bezpieczeństwo.

Więc IMO koszulka, którą opisujesz, jest problemem w kontekście, w którym ją opisujesz. Pytanie brzmi, jak sobie z tym poradzić. Jeśli to możliwe, zrób swoją pracę domową i poproś o biurokratyczne poparcie, zanim porozmawiasz z uczniem o tego typu sprawach. W przeciwnym razie administracja może Cię nie wspierać; jak widzieliśmy w odpowiedziach na to pytanie, rozsądni ludzie mogą się nie zgadzać w tych sprawach. W tej sytuacji pewnie w ogóle nie mówiłbym uczniowi na zajęciach. Potem poszedłem na pięciominutową rozmowę z moim dziekanem na temat polityki szkolnej. Jeśli jest jasne, że polityka szkoły stawia mnie na mocnym gruncie i że mój szef mnie poprze, wtedy wysyłam e-maila do ucznia i mówię: „Twoja koszulka z napisem X jest nie do przyjęcia w mojej klasie z powodu Y. Omówiłem to z moim przełożonym i jesteśmy zgodni co do zasad obowiązujących w szkole. Proszę nie nosić go na zajęciach w przyszłości ”. Ta prywatna metoda radzenia sobie z nim pozwala uczniowi nie być zawstydzonym przed innymi (co jest wielką sprawą dla wielu 18-20 latków) i sprawia, że ​​mało prawdopodobne jest, abyśmy mieli dużą konfrontację w klasie mogłoby to odwrócić uwagę od instrukcji lub narazić mnie na fizyczne niebezpieczeństwo. Gdyby uczeń ponownie pojawił się w koszulce, pomimo e-maila, powiedziałbym mu, żeby opuścił zajęcia, powołując się na ostrzeżenie w e-mailu oraz rozdział i werset o moim upoważnieniu do wyrzucenia go. (W moim przypadku w stanowym kodeksie edukacji jest określony przepis, który daje mi takie uprawnienia). Gdyby odmówił wyjazdu, zadzwoniłbym do działu bezpieczeństwa kampusu.

Jeśli czujesz, że ubranie, które ma na sobie uczeń, sprzyja mniej niż opiekuńczej atmosferze w Twojej klasie, zakończenie tego zdecydowanie leży w twoim najlepszym interesie. Kiedy jesteś w dziedzinie STEM, ważne jest, aby zobaczyć mizoginistyczny komunikat na koszuli i myślę, że powinieneś znaleźć sposób, aby to zakończyć.

W zależności od zawartości koszuli, zastanawiałbym się, czy czy nie, poruszyłem to przed resztą klasy. Gdyby miało to jakiś związek z przebiegiem i występem, trudno byłoby mi nie postawić go na pierwszym planie w klasie, aby powstrzymać jakiekolwiek stereotypowe zagrożenie, które może przeniknąć kurs. Moja debata na temat tego, czy konfrontować się na zajęciach, byłaby oparta na przemyśleniu mentalności uczniów, którzy są uciskani w tym przypadku i co mogą pomyśleć, czy to „ten uczeń już tego nie nosi”, czy „nie mogę uwierzyć instruktor nie mówił nic o tej koszuli, ”z których ta ostatnia była Twoją odpowiedzią na studiach.

Oddalałbym się od wszystkiego, co było oskarżycielskie lub mówiące uczniowi, co ma robić, ale skupiłbym się na zadawaniu wiodących pytań, które wyjaśniają, dlaczego nie jest to właściwe. Podejście to zależy od osobowości instruktora, a przebieg może się różnić.

Bardziej neutralną rzeczą, którą należy przedstawić uczniowi, byłoby podejście do profesjonalizmu w klasie. Dyskusja na temat college'u, która dotyczy przygotowania do zawodu i / lub wyższej scholastyki, a następnie zapytaj studenta, czy sala wykładowa jest rzeczywiście odpowiednim miejscem na wybór garderoby. Naprawdę, to, jak podejść do studenta, będzie zależeć od twojego poziomu komfortu, kontekstu całej sytuacji i wyraźnego opisu Polityki niedyskryminacji i przeciwdziałania nękaniu na twojej uczelni. Wyższa osoba może być w stanie w tym pomóc.

To nie jest odpowiedź na twoje pytanie per se, ale myślę, że to poprawia nastawienie, aby odpowiedzieć sobie na to pytanie.

Nie wydaje mi się, żeby ludzie próbowali sugerować prywatną rozmowę itp. Chodzi o to, aby przywrócić studentkom pewność siebie do pracy w rozsądnej atmosferze.

To po prostu wymaga: „Jesteś nie nosić tej koszulki na moich zajęciach. Wyjdź i wróć, kiedy założysz coś odpowiedniego. " Jego pech, jeśli polegał na noszeniu tej koszuli przez cały dzień.

Nie zaczynaj zajęć, dopóki nie wyjdzie, jeśli to konieczne, dzwoniąc do ochrony kampusu. Poproś innych profesorów, aby zrobili to samo w przypadku napotkania podobnego materiału w celu utrzymania profesjonalnej i praktycznej atmosfery, aby uniknąć bycia uważanym za jedynego ze standardami.

Czy profesor powinien interweniować, jeśli uczeń w jego klasie nosi ubranie, które może być obraźliwe i wrogie wobec innych uczniów? Jeśli tak, to w jaki sposób?

Może.

Profesor powinien porozmawiać z uczniem, gdy ten uczeń narusza szkolny kodeks postępowania.

Jeśli ubiór nie narusza szkolnego kodeksu postępowania , profesor będzie musiał zdecydować, czy warto poprosić studenta o zaniechanie, czy nie. W niektórych sytuacjach poproszenie studenta o zaprzestanie robienia czegoś może w rzeczywistości doprowadzić do sytuacji, w której celowo zaczną zbliżać się do, ale nie całkiem, naruszać kodeks uczelni. W takim przypadku mogą być obraźliwe częściej niż obecnie, losowo wybierając w co się ubrać każdego dnia.

Czy są jakieś scenariusze, w których profesor nie powinien nic robić, mimo że ubranie studenta zawiera materiały, które są wrogie w stosunku do innego ucznia lub grupy uczniów?

Jeśli nie jest to sprzeczne z kodeksem postępowania szkoły, profesor ma niewiele miejsca na naleganie, aby nie nosić określonych ubrań, ale mogą poprosić ucznia o zaprzestanie noszenia takiej odzieży.

Jak wyżej, może to jednak zaostrzyć problem.

Jeśli jako asystentka napotkam ten scenariusz, w których uczeń (który może być rówieśnikiem w moim programie studiów) w mojej klasie nosi coś obraźliwego, co mogę z tym zrobić?

Na razie założymy, że że odzież, o której mowa, nie jest sprzeczna z kodeksem postępowania szkoły, ale jest obraźliwa dla wszystkich, w każdym czasie, w każdej sytuacji, kulturze, miejscu itp.

Po pierwsze Oceniłbym, jak często to się dzieje. Czy ten uczeń konsekwentnie przynosi obraźliwe wiadomości na zajęcia, czy jest to problem raz lub dwa razy w semestrze?

Po drugie, oceniłbym, jak bardzo wpływa to na klasę. Czy wiadomość jest widoczna dla każdego ucznia w klasie przez cały okres, wydrukowana na górnej części pleców z uczniem siedzącym w pierwszym rzędzie, czy też jest trudna do zobaczenia z wyjątkiem sytuacji, gdy stoją z rękami po bokach, a potem tylko przy instruktor? W obu przypadkach, czy przeszkadza to innym uczniom w zwracaniu uwagi, uczeniu się, zadawaniu odpowiednich pytań?

Po trzecie, zapytałbym innych, co sądzą o tym problemie. Czy naprawdę im to przeszkadzało i czy przeszkadzało im to, zanim o tym wspomniałeś? Upewniłbym się, że to nie tylko lekceważenie tylko mnie.

Wreszcie, na podstawie tych informacji, zdecydowałbym, czy interwencja jest konieczna. Jeśli stanowi to istotny, częsty problem, prawdopodobnie bym go poruszył. Jeśli stanowi to znaczący, rzadki problem dla kilku uczniów, prawdopodobnie poruszyłbym ten temat.

Proste: „Proszę, nie zakładaj ponownie tej koszuli na te zajęcia”, prywatnie i cicho podczas spaceru poza klasą może być wystarczające w większości przypadków. Niektórzy profesorowie celują w publicznym zawstydzaniu w prosty i skuteczny sposób. Humorystyczny komentarz podczas lekcji odnoszący się do złego gustu ucznia w ubraniu może zniechęcić go do noszenia podobnie obraźliwych ubrań.

Nie czuję się komfortowo (ani bezpiecznie, jeśli o to chodzi) jako kobieta studentka na temat elementu ubioru, który jest obraźliwy dla kobiet.

To prawdziwy problem. Jeśli coś przekazują, a Ty, który prowadzisz klasę, zdecydujesz się nie komunikować, to kto zajmie się problemem?

Jeśli musisz, poproś trzecią osobę o wsparcie. Najlepiej kogoś z autorytetem i upewnij się, że uczeń nie tylko rozumie, że jest to niewłaściwe, ale także jak się z tym czujesz. Jeśli jest to dla Ciebie nie tylko obraźliwe, ale i groźne, masz jeszcze więcej powodów, aby zadbać o bezpieczeństwo swojego środowiska pracy. Powiedz swojemu instruktorowi, że nie możesz prowadzić zajęć, na których grożą ci uczniowie i że niektóre elementy odzieży są dla Ciebie niebezpieczne. Przedstaw swoją sprawę zgodnie z kodeksem postępowania ucznia, a będzie o wiele silniejsza.

Ale naprawdę nie powinieneś brać biernej roli w nauczaniu. Uczysz się teraz umiejętności, które przydadzą ci się później jako nauczycielowi, jeśli taką karierę wybierzesz, i musisz nauczyć się robić trudne rzeczy. To może być jeden z nich.

Z drugiej strony czuję, że moim obowiązkiem jest utrzymywanie przyjaznego środowiska w mojej klasie.

Nie tylko dla uczniów, ale także dla siebie.

Słowo „mizoginia” nie jest ściśle zdefiniowane i jest stosowane bardzo luźno i emocjonalnie przez różnych ludzi. Możesz powiedzieć, że znam mizoginię, kiedy ją widzę, wiem, kiedy jestem obrażony , ale użytkownik twojej koszuli prawie na pewno nie uważał się za mizoginistę. Biorąc pod uwagę, w jaki sposób słowo to jest używane w Internecie, z pewnością rozumiem, jak ludzie czują, że najlepszy sposób działania nadal zależy w dużej mierze od faktycznej zawartości koszuli, nawet jeśli osobiście czujesz, że jest to obiektywnie mizoginiczne.

Weźmy przykład Matta Taylora. Dla niektórych ta koszula reprezentuje zabawny, kiczowaty, ponownie wykorzystujący obrazy science-fiction z lat 50. Dla innych jest to bardzo publiczny znak tego, jak niepożądane mogą być pola STEM dla kobiet. Ponownie, Taylor prawdopodobnie nie uważał się za mysoginistę, ale ludzie potępili tę koszulę w kategoriach dokładnie tak mocnych, jak te użyte w pytaniu. (Jeśli chodzi o to, co jest warte, spodziewam się, że w twoim przypadku koszula była w rzeczywistości znacznie bardziej obraźliwa. Wygooglowałem „ koszulka mysoginistyczna” i na pewno są tam przerażające przykłady.)

Innym przykładem są punki późnych lat siedemdziesiątych noszące swastyki. Wręcz przeciwnie, nie byli nazistami, ale czuli, że potrzebują najsilniejszego, najbardziej szokującego symbolu, jaki mogli wymyślić, aby rozzłościć establishment. Więc jeśli wyobrazimy sobie wykładanie w latach siedemdziesiątych, możemy mieć sytuację ucznia noszącego swastyki na zajęciach. Wydaje się, że jest to najbardziej wyraźna, jednoznaczna sytuacja, ale mimo to uczeń nie robi tego z powodów, które naszym zdaniem są. I faktycznie złość, wyodrębnianie ich i zapewnienie ochrony, która wyprowadzi ich poza teren, jest tym, na co mają nadzieję.

Ludzie noszą to, co noszą z dziwnych i nieodgadnionych powodów. Dla osób postronnych hidżab może być symbolem ucisku, podczas gdy dla noszącego jest w rzeczywistości wyrazem emancypacji. To samo dotyczy koszulek z plakatami filmowymi czy death metalowymi akcesoriami. Nawet swastyki. Oczywiście, rzeczy mogą nadal być obraźliwe, jeśli nie mają na celu spowodowania urazy , ale brak zamiaru zmienia sytuację i to, jaki jest najlepszy sposób działania.

Weźmy więc skrajny przykład: powiedzmy, że uczeń przychodzi do mojej klasy z koszulką, która jest absolutnie szokująca i naganna oraz zawiera głęboko niepokojące obrazy. Z pewnością zgodziłbym się, że coś trzeba zrobić i nie mogę czekać do końca wykładu. Czy więc wyróżniam go na oczach wszystkich, głośno i publicznie występuję i zmuszam go do odejścia, być może z pomocą ochrony? A może mam go poprosić, aby wyszedł ze mną na zewnątrz i dał mu możliwość wyjaśnienia powodów i ogólnie wyjaśnił mu, dlaczego nie mogę wpuścić go z powrotem?

Inne odpowiedzi wspominały, że inni uczniowie muszą dopilnować, aby ich bezpieczeństwo było strzeżone, a sprawa nie została rozpoznana. Trzeba zobaczyć, jak wymierza się sprawiedliwość i tego typu rzeczy. Mimo to nadal spierałbym się przeciwko pierwszej strategii. Myślę, że są trzy główne powody:

• Jeśli wyróżnię ucznia, będę go zrażać i wzmacniać jego przekonanie, że nie zrobił nic złego. Stracę jakąkolwiek szansę na faktyczny wpływ na jego zachowanie. Możesz odnieść wrażenie, że nie zasługuje na takie względy, ale jeśli naprawdę chcę coś zmienić na lepsze, muszę być pragmatyczny.
• Jak pokazują odpowiedzi tutaj, nawet jeśli uważam, że problem jest jednoznaczny, inni mogą nie. Zwłaszcza w przypadku mizoginistycznej koszuli inni uczniowie mogą stanąć po stronie noszącej koszulę. Tak więc, podczas gdy staję na stanowisku i czuję się dobrze ze sobą, tak naprawdę tworzę podział w mojej klasie. W praktyce atmosfera będzie mniej bezpieczna .
• Uczeń może cierpieć na coś graniczącego z problemami zdrowia psychicznego. Być może przymus bycia nieodpowiednim społecznie lub głęboka nienawiść do samego siebie, która powoduje, że atakuje innych w dowolny sposób.
• Wreszcie, i myślę, że co najważniejsze, każdy ma podstawowe prawo, aby tego nie robić. przypisać opinię. Nawet jeśli facet jest pokryty swastykami, ma przynajmniej jedną szansę, by się wytłumaczyć i zrobić to w miejscu niepublicznym. Mogę się mylić w mojej interpretacji, może nie. Chodzi o to, że każdy zasługuje przynajmniej na możliwość wyjaśnienia się. Myślę, że jest to podstawowe prawo, którego nie można utracić tylko dlatego, że nosiłeś coś, co mi się nie podobało, jakkolwiek jest to niepożądane.

Pierwszym krokiem w każdym konflikcie powinna być komunikacja. Gdybym był w twoich butach, prawdopodobnie podszedłbym do tej osoby i zapytał ją, jaką wiadomość chcą przekazać, nosząc ten konkretny strój.

Powodem, dla którego mam takie przekonanie, jest to, że to, co stanowi obraźliwe, jest bardzo subiektywne, ponieważ naprawdę można się obrazić wszystkim. Proszę zauważyć, że nie mówię ani nie sugeruję, że tak było w przypadku OP, ale nie znając poziomu „przestępstwa”, o którym mowa, trudno jest dokonać uogólnionej oceny. W takim przypadku zawsze dobrze jest pokojowo skonfrontować się z tą osobą i powiedzieć jej, że czujesz się urażony. To mój pierwszy punkt.

Drugą kwestią, którą chciałbym poruszyć, jest to, że główna odpowiedzialność za wyjaśnienie nieporozumień spoczywa na twoich własnych barkach. Generalnie frustrujące jest oczekiwanie, że ktoś inny zainterweniuje i będzie walczył w twoich bitwach za ciebie. Władze (w tym przypadku nauczyciel) mogą nie zauważyć wykroczenia lub nie zdawać sobie sprawy z tego, jak niewygodne jest to dla ciebie uczucie, chyba że faktycznie wyjaśnisz to wszystkim zaangażowanym.

W przedstawionym konkretnym scenariuszu w PO nie mogę sobie wyobrazić, dlaczego nie pozwolono by ci wskazać, że strój twojego kolegi z klasy jest obraźliwy i nie nadaje się do przestrzeni publicznych, nie mówiąc już o klasie. Jeśli osoba zareaguje źle, masz więcej powodów do wszczęcia postępowania dyscyplinarnego wobec kolegi z klasy w obraźliwym ubraniu. Wtedy profesor / asystent / ochrona, a nawet inni koledzy z klasy prawdopodobnie staną po twojej stronie.

Jeśli osoba zareaguje przychylnie (np. przeprosi za wykroczenie i wyjaśni, że nie miała zamiaru nikogo urazić), to nawet nauczyłeś swojego kolegę czegoś o dobrych manierach.

Tak, nauczyciele (w tym zarówno profesorowie, jak i asystenci) powinni bezwzględnie interweniować w takim przypadku. Jak wszyscy powiedzieli, zasady niedyskryminacji najprawdopodobniej zabraniałyby takiego obraźliwego mizoginistycznego wyrażania się w środowisku lekcyjnym , a są to zasady, z którymi radziłbym wszystkim nauczycielom zapoznać się przed wejściem do klasy.

Pozwólcie, że wspomnę jeszcze jeden powód, dla którego nie powinniście po prostu przeoczyć takiego incydentu: aby zapobiec podobnym wydarzeniom w przyszłości. Nie wszyscy uczniowie w pełni wiedzą, co stanowi niewłaściwe zachowanie w klasie. Jeśli nikt nic nie robi, co powstrzymuje tego ucznia przed ponownym zrobieniem tego samego?

Oto powiązana historia z mojego własnego doświadczenia. Pewnego razu, kiedy byłem asystentem technicznym na kursie rachunku inżynierskiego, od pary uczniów otrzymałem zadanie grupowe, w którym jeden z uczniów zakreślił nazwisko drugiego ucznia i jako żart napisał „jest gejem”. Ponieważ sam byłem gejem, byłem wkurzony. (miałem też nadzieję, że pomysł, że „wesoły” może być użyty jako obraza, przestał być akceptowany do tego czasu, w 2012 roku. Chyba nie). czas, nie wiedziałem, kto to zrobił; mógł to być ktoś spoza pary, ale z pewnością nie był to uczeń, którego nazwisko było zakreślone z powodu innego pisma. Nie chciałem też nikogo fałszywie oskarżać ani stawiać na miejscu. Szczerze mówiąc, nie obchodziło mnie, kto to zrobił; Chciałem się tylko upewnić, że moi studenci wiedzą, że takie zachowanie jest niedopuszczalne.

Na następnych zajęciach przeczytałem politykę niedyskryminacji uniwersytetu, aby oba moje zajęcia i powiedziałem im co się stało, bez wymieniania nikogo (ani klasy, w której to się stało). Powiedziałem, że nie obchodzi mnie, co ktoś powie lub zrobi w wolnym czasie, ale w mojej klasie nie popełniłbym tego, by ludzie robili takie rzeczy.

Na pierwszej lekcji nie mogłem ukryć napięcia ani złości, kiedy to wszystko mówiłem. W drugiej klasie, czyli tej z tymi dwoma uczniami, zrobiłem to samo, ale byłem o wiele spokojniejszy, ponieważ zrobiłem to już z pierwszą klasą. Dwaj uczniowie w końcu przeprosili mnie, kiedy oddałem papier, a ja (spokojnie) powiedziałem, że nikogo nie oskarżam o robienie czegokolwiek, ale musiałem tylko upewnić się, że wszyscy rozumieją, że to nie do przyjęcia.

Patrząc z perspektywy czasu, jedyne, co zrobiłbym inaczej w moim przypadku, to przećwicz swoje przemówienie wcześniej , abym mógł przekazać powagę tego, co mówiłem, bez napięcia i złości, które miałem podczas pierwszych zajęć. (Niektórzy ludzie nie reagują tak dobrze na napięcie i złość). Poza tym czułem się dobrze, stwierdzając moich uczniów, z których niektórzy prawdopodobnie sami byli LGBT, że moja klasa nie była miejscem, w którym zaakceptowałbym takie nieodpowiednie lub dyskryminujące zachowanie. I wreszcie, zmniejszyłem prawdopodobieństwo, że coś podobnego wydarzy się w przyszłości na moim zegarku .

Twój przypadek jest inny, ponieważ wiąże się z dość otwartym okazywaniem niewłaściwości. W twoim przypadku podszedłbym do ucznia i powiedziałbym tej osobie, że noszenie takiej koszuli na zajęciach jest niewłaściwe i jest sprzeczne z polityką szkoły, i że musi wyjść i przebrać się w coś innego, zanim wróci do twojej klasy. Uczniowie, którzy są zaniepokojeni koszulą, najprawdopodobniej zauważą twoje działanie i poczują ulgę, że się nią zajmujesz.

Nie jestem pewien, czy powinieneś go wezwać z przodu klasy, chociaż z pewnością masz do tego prawo. Uczeń może uznać za upokarzające wezwanie na oczach całej klasy (zwłaszcza podczas dużego wykładu), a ponadto jest to trochę bezosobowe. (Chociaż odniosłem się do mojej sytuacji z całą klasą, pamiętaj, że nie wiedziałem, kto zrobił co i nikogo nie wymieniłem. Ponadto, jeśli przeczytasz głośno politykę niedyskryminacji w Twoim przypadku, będzie dość oczywiste dla każdego, do kogo się zwracasz). Myślę, że najlepszym wynikiem byłaby prywatna lub półprywatna, bezpośrednia rozmowa, jak zasugerowałem powyżej.

Z drugiej strony, jeśli ponownie zastraszony i zaniepokojony możliwą przemocą fizyczną, możesz poprosić tę osobę o odejście w sposób półprywatny, ale z rozsądną fizyczną odległością między wami dwojgiem, podczas gdy wielu innych uczniów jest w pobliżu . Pozwala to na świadków na wypadek, gdyby coś poszło nie tak. (Wydaje się to mało prawdopodobnym scenariuszem, ale twoje bezpieczeństwo jest najważniejsze.) Jeśli ta opcja nie jest dla ciebie wystarczająco bezpieczna, to, jak zasugerował Pete L. Clark, powinieneś zadzwonić do ochrony kampusu i poczekać, aż przybędą, przed rozpoczęciem zajęć.

Czy profesor powinien interweniować, jeśli uczeń w jego klasie nosi ubranie, które może być obraźliwe i wrogie wobec innych uczniów? Jeśli tak, to w jaki sposób?

Podobnie jak w przypadku większości rzeczy w życiu, może to być nieco skomplikowane. W środowisku zawodowym praktyczna zasada brzmi: „Pochwała publicznie, nagana prywatnie”. Tak więc, chociaż interwencja profesora może mieć sens, najlepszy czas na to będzie prawdopodobnie po zakończeniu zajęć. To, jak dobre lub złe może być podejście w środowisku akademickim, może być przedmiotem debaty, ponieważ reszta klasy może stracić „moment do nauczenia”, ale także daje uczniowi możliwość zachowania twarzy.

Kolejną rzeczą wartą uwagi w tym kontekście, tym bardziej, że nikt inny o tym nie wspomniał, jest to, że daje to również profesorowi szansę sprawdzenia, czy student naprawdę rozumie sens rzeczy. Byłem w środowiskach, w których od dziesięciu do dwudziestu procent lub więcej uczniów w danej klasie może być studentami z wymiany. Ich normy kulturowe mogą się drastycznie różnić i mogą nawet nie w pełni rozumieć, co może oznaczać określenie slangowe. Pozwala to na znacznie bardziej zdecydowaną rozmowę na różne tematy niż zwykłe „Nie zakładaj ponownie tej koszuli”. skierowane do ucznia.

Jeśli tak: czy są jakieś scenariusze, w których profesor nie powinien nic robić, nawet jeśli ubranie ucznia zawiera materiały wrogie wobec innego ucznia lub grupy uczniów?

Prawdopodobnie będzie to bardzo subiektywne, ponieważ profesor może nie zawsze być świadomy sytuacji (np. cytat w języku obcym, bardzo duża sala wykładowa, w której profesor nie może nawet zobaczyć studenta itp.). Do pewnego stopnia ciało studenckie musi pomagać wydziałowi w uświadomieniu sobie niektórych sytuacji, aby można było sobie z nimi poradzić. Innym scenariuszem są kampanie protestacyjne mające na celu odzyskanie określonych terminów poprzez ich skuteczne samodzielne wyświetlanie. Tak więc pod koniec dnia pojawią się sytuacje, ale prawdopodobnie trzeba będzie zająć się nimi indywidualnie.

Zwykle nosiłem czarne metalowe koszulki, które mogą mieć obraźliwe linie, jako studentka, co nigdy nie sprawiało mi kłopotów. Ale niektórzy ludzie pytali mnie, dlaczego podoba mi się ten rodzaj T-shirtów i próbowałem wyjaśnić swoje rozumowanie. To działało bardzo dobrze i nawiązałem silne przyjaźnie z niektórymi z tych osób.

A ja osobiście, bardzo się starał nie oceniać ludzi po ich wyglądzie - co nigdy nie zakończyło się sukcesem w 100%, ale myślę, że jest to wartościowa próba.

Myślę więc, że najlepszym pierwszym krokiem jest po prostu zapytanie osoby DLACZEGO ma to na sobie podkoszulek. Każda osoba w prowokującej koszulce jest pytana od czasu do czasu, więc nie powinno to być nic wielkiego. Bieganie najpierw do nauczycieli jest podobne do biegania do mamy i niezbyt dorosłego zachowania. znacznie szerszy asortyment odzieży jest uznawany za akceptowalny w środowisku akademickim, zwłaszcza w naukach społecznych i CS.