Alex bGoode
2018-02-05 21:24:43 UTC
Pracę magisterską rozpocząłem kilka tygodni temu. Kiedy rozmawiam z przełożoną i próbuję omówić nowe pomysły, ona zawsze zaczyna wyjaśniać bardzo podstawowy materiał, który jest tylko stycznie powiązany. Czasami nawet powtarzając to, co powiedziała podczas naszego ostatniego spotkania.
To prowadzi mnie do przekonania, że mój przełożony zakłada, że nie wiem, o czym mówię, przedstawiając swoje pomysły. A co gorsza, nie wiedząc o pewnych fundamentalnych sprawach, nawet po tym, jak mi to wyjaśniła.
Wiem, że trudno jest ocenić, co wiedzą inni, ale to bardzo utrudnia dyskusję z nią o mojej teście.
Jak uprzejmie powiadomić przełożonego o poziomie mojej wiedzy, aby móc prowadzić ciekawsze dyskusje na temat mojej pracy?
+1 Zgadzam się, że nawigacja jest trudna.Trudno powiedzieć, czy przygotowują się do jakiejś nowej obserwacji, czy nie (ale zwykle nie).
Kiedy rozmawiam z kimś, a oni zaczynają wyjaśniać coś, o czym już wiem, zwykle mówię „Tak, wiem o tym” lub po prostu „Tak, tak”.z największym szacunkiem, jaki potrafię.Zwykle przekazuje wiadomość, że nic mi nie jest, pomijając to.Nie sądzę, że to * koniecznie * oznacza, że twój doradca myśli, że nie znasz pewnych materiałów, ale po prostu stara się nie zakładać zbyt wiele o tobie.Tylko poprzez wyraźne określenie tego, co wiesz, będziesz w stanie ominąć takie wyjaśnienia.(...)
(...) Nawet kiedy eksperci mówią o zaawansowanych tematach, mają tendencję do wyjaśniania rzeczy, które większość ludzi może się zgodzić, są bardzo podstawowe.To dość tajemnicza praktyka!Odnośnie powtórzeń: dlaczego miałoby to być niepokojące?Zrobienie krótkiego (lub nie tak krótkiego) podsumowania tego, o czym rozmawiałeś ostatnim razem (może to być tydzień wstecz) jest bardzo naturalne, aby upewnić się, że oboje stoicie na tym samym gruncie.
Czy na pewno Twój przełożony ma zaawansowaną wiedzę na temat, nad którym pracujesz?Mój doradca doktorski miał jedynie powierzchowną wiedzę na najwyższym poziomie o podstawowych mechanikach stojących za moją rozprawą i trudno byłoby mu szczegółowo omówić moje badania.Widziałem, że dzieje się tak często w przypadku wykładowców wyższego szczebla, którzy mają pod swoimi skrzydłami bardzo szeroką grupę studentów.
Ta perspektywa może okazać się pomocna przy interpretowaniu takich zachowań ze strony przełożonego: Kiedy o czymś dyskutuję, chcę zapewnić ** wszystkie ** „zależności” (pomysły / wiedza / myśli / uczucia * i powiązania między nimi * istotne do ostatniego punktu) są w * świadomym skupieniu *, zanim przejdę do ostatniego punktu.Zauważ, że sama pewność, że * wiesz * coś nie wystarczy - ale dopóki nie będę miał wystarczającej ilości danych o tym, jak * myślisz *, muszę ponownie przedstawić rzeczy wspólne lub znane Tobie w ramach tworzenia pełnej piramidy rozumowaniadla mojego bardziej szczegółowego lub zaawansowanego punktu.
(ciąg dalszy) Jeśli twój przełożony jest taki jak ja, to nie chodzi o to, aby mieć niższą ocenę ciebie jako umysłu, chodzi o to, aby być naprawdę ostrożnym i upewnić się, że cały jej pomysł, w tym rozumowanie, na którym się opiera, został ci ujawniony (przynajmniej dla mnie ma to na celu nie tylko zapewnienie pełnego zrozumienia, ale także zwiększenie pola powierzchni mojego myślenia, które inne umysły mogą krytycznie ocenić).Ludzie tacy jak ja * robią * stopniowo zmniejszają tę gadatliwość, gdy zaczynamy odczuwać wysokie prawdopodobieństwo, że * zarówno * nasza wiedza *, jak i poznanie * na dany temat są wystarczająco podzielone, aby umożliwić wzajemne niewypowiedziane zrozumienie.
Jeśli chodzi o powtarzanie, może się zdarzyć, że twój przełożony po prostu przypomina sobie o tym, o czym rozmawialiście wcześniej, ponieważ ma też kilka innych rzeczy, nad którymi pracuje, i dlatego ma tendencję do zapominania o drobnych szczegółach.Widziałem to dość często.
przepraszam, że przeszkadzam, ale już dobrze rozumiem ten temat.
Dlaczego po prostu jej nie zapytasz i nie przestaniesz tworzyć modeli / opowieści / teorii o tym, co może się dziać?
@fionbio Ponieważ pytasz "Czy uważasz, że jestem głupi?"W żadnym przypadku nie przyniesie pozytywnego wyniku.
A podstawową sugestią w odpowiedziach wydaje się być to, że nie ma skrótu.Muszę jej udowodnić zrozumienie i umiejętności.Chociaż może to nie być najbardziej efektywny sposób, ma główną zaletę polegającą na uniknięciu efektu Dunninga-Krugera.To może być zadanie, którego moje umiejętności nie są tak zaawansowane, jak bym chciał.
Tak w zasadzie.Po prostu to zawiń."Hej. Chciałem podzielić się obawą, którą mam, w nadziei, że będziemy mogli jak najlepiej wykorzystać nasze spotkania. Doceniam czas, jaki poświęcasz, pomagając mi w mojej drodze do moich mistrzów. Często czuję, że w czasie, gdy obejmujemy"materiał, który jest dla mnie podstawowy, a nie jestem w stanie omówić niektórych bardziej złożonych zagadnień mojej pracy dyplomowej, o których chętnie z Tobą rozmawiam, przez co mam wrażenie, że być może czujesz, że moje umiejętności są kiepskie.Czy tak jest? Chciałbym wiedzieć, skąd pochodzisz, abyśmy mogli oboje dostać to, czego chcemy ”.Potem słuchaj.