Podoba mi się odpowiedź V. Rossetto (+1), ale myślę, że zawarty w niej poziom cynizmu jest bardziej odpowiedni jako odpowiedź na pytanie, dlaczego publikowane są złe prace (do czego dodam, że tam jest teraz zalew przeciętnych miejsc szukających treści ... każdy chce być redaktorem lub współorganizatorem czegoś; i dodałbym też, że niestety za tworzenie i recenzowanie nadal zajmują się ludzie).
Ale jeśli chodzi o źle napisane ... czuję, że potrzebna jest odrobina równowagi. W szczególności uważam, że należy przestrzec przed powszechną nadwrażliwością na problemy językowe w publikacjach.
Wyrażenie „źle napisane” jest subiektywne. Jasne, czytelność artykułu jest ważnym aspektem jakości pracy i istnieje pewien minimalny poziom jakości językowej, który jest warunkiem wstępnym, ale ten poziom może być sztucznie wysoki dla niektórych naukowców.
Większość badań jest publikowana w języku angielskim przez obcokrajowców. Wiele prac jest głównie autorstwa studentów w wieku 20/30 lat, którzy mogą być nowicjuszami w języku angielskim i pisaniu prac naukowych. Nawet niektórzy rodzimi użytkownicy języka angielskiego będą mieli trudności ze skonstruowaniem pracy w taki sposób, aby była dobrze czytana (czasami dlatego, że nadal są przekonani, że rzeczy muszą być skomplikowane i trudne, zanim zostaną opublikowane, więc piszą w skomplikowanym i trudnym sposób).
Jako przykład nadwrażliwości, jestem native speakerem języka angielskiego, a dla artykułu w czasopiśmie, którego byłem głównym autorem, pewnego razu recenzent skarżył się, że artykuł był źle napisany. Jego / jej główny zarzut dotyczył tego, że myliliśmy semantykę „tamto” z „który” w artykule, mówiąc, że mieszanie tych dwóch elementów nie jest zgodne z formalnym standardem języka angielskiego wymaganym dla czasopism. W końcu udało mi się przestać się śmiać, ale kiedy podniosłem się z podłogi, zdałem sobie sprawę, że będę musiał „poprawić” to do rewizji. Trzy godziny Ctrl + F'ing „that / which” w 40-stronicowej gazecie (a co gorsza, naprawianie powstałych w ten sposób złych pudełek i wdów) zmiotło uśmiech z mojej twarzy.
Uważam też że uczniowie początkujący w recenzowaniu, szczególnie osoby, dla których nie są rodzimymi użytkownikami, oczekują bardzo wysokiego standardu pisania. Na przykład, kiedyś przypisałem recenzję warsztatu studentowi, który chciał odrzucić artykuł, głównie z powodu „kilku literówek”. Naprawienie ich zajęłoby 5 minut i nie miało żadnego wpływu na papier. Zapytałem ucznia, czy miał jakiś problem z przeczytaniem gazety? Powiedział, że nie. Czy nauczył się czegoś z gazety? Cóż, tak, X, Y i Z. Dlaczego odrzuca artykuł? Konieczne są dwa.
Tak, jakość pisania często jest do dupy w opublikowanych pracach, ale nie uważam, że artykuł powinien być automatycznie odrzucany tylko dlatego, że mógłby być oznaczone jako „źle napisane”.
Celem jest przekazanie pomysłów za pomocą dobrej nauki / matematyki, a nie przedstawienie gramatyki angielskiej i wyrażeń. Oryginalne wersje wielu ważnych publikacji były prawie nieczytelne w ich piśmie. Nawet jeśli pomysł jest napisany w taki sposób, że musisz poświęcić kilka godzin, aby go zrozumieć, sam pomysł może pozytywnie wpływać na Ciebie i wiele innych osób przez wiele lat.
Tak, takie wpływowe papiery są rzadkie, ale istnieje wiele odcieni szarości pomiędzy czernią a bielą.
I pomyśl o całej potędze mózgowej, którą stracimy, jeśli będziemy utrwalać kulturę, która pośrednio zniechęca osoby nieanglojęzyczne do publikowania!
W każdym razie w przypadku czasopism, Zwykle winiłbym wydawców za słabe redagowanie i skład. Większość czasopism zatrudnia profesjonalnych pisarzy technicznych, których zadaniem jest unikanie takiej sytuacji. (Nie zazdroszczę im pracy, ale jednak.)