Tradycyjnie zadania przekazane na papierze muszą być oddane w tym samym czasie ze względu na ograniczenia czasowe instruktora, aby zapobiec plagiatowi, aby utrzymać tempo, ponieważ większość nauczania odbywa się poprzez fizyczne wykłady i jeśli ktoś jest za nim, przegapi na zewnątrz itp.
Ponieważ ogromna część ocen jest obecnie zautomatyzowana dzięki dostępowi online do materiałów, nie wspominając o praktycznie całym nauczaniu online, w większości przypadków sprawić, że konieczne terminy przydziałów nie mają już zastosowania. W końcu jeśli ktoś wykazuje te same cele uczenia się, co następna osoba, jaka jest różnica, jeśli zrobi to kilka tygodni później? To nie jest tak, że instruktor musi poświęcić dodatkowy czas na specjalne traktowanie ucznia, robiąc to wolniej w celu oceny, a nawet wykładów, i tak wszystko jest asynchroniczne.
Więc jaki jest sens utrzymywania praktyki? Niektóre typowe argumenty, które widzę, to „terminy są częścią życia, studenci muszą sobie z nimi radzić” lub „projekt kursu wymaga tego”, które nie są tak naprawdę argumentami, jeśli się nad tym zastanowić. Innym częstym problemem jest uniemożliwienie uczniom zbytniej współpracy, co również zawodzi, ponieważ ograniczenia czasowe już nie mają zastosowania, biorąc pod uwagę zasoby, technologię i wszystko inne - obecnie ludzie mogą spontanicznie plagiatować całe rozmowy kwalifikacyjne.
Jedyny duży Argumentem, który trzyma każdą wodę, którą widziałem, jest kwestia nagłego kończenia semestru przez studentów z ogromną ilością spiętrzonej pracy i wszystkimi problemami z wkuwaniem, zdrowiem i stresem, więc naprawdę z korzyścią dla nich narzucenie ciężkiego terminy, aby tego uniknąć. Pomijając to, paternalizm wydaje mi się bardziej konsekwencją utrzymującej się filozofii pracy polegającej na dotrzymywaniu mniejszych terminów z tym, co można połączyć, zamiast spełniania celów nauczania w jak największym stopniu w ciągu danego semestru. To z kolei powoduje częste zwlekanie, na które oferuje się to jako rozwiązanie.
Czego jeszcze mi brakuje, co sprawia, że ustawienie tradycyjnych terminów i kar nawet dla klas całkowicie asynchronicznych jest korzystne?