Jak zakomunikować, że limit słów uniemożliwia rozwinięcie czegoś w eseju?

Nie. Poświęcasz czas i wkładasz wysiłek, aby argumentować w dostępnej przestrzeni. Jeśli to zrobisz, najprawdopodobniej powstały esej będzie lepszym tekstem, który będzie lepiej przedstawiał twoją argumentację, niż gdyby był dłuższy. Dlatego nie będziesz miał za co usprawiedliwiać ani przepraszać.

I nie wierz mi, wielu znanych myślicieli wyraziło podobne przemyślenia na temat korzyści płynących z zwięzłości (i trudności w osiągnięciu tych korzyści). Moim ulubionym jednym z tych cytatów jest odpowiedź Woodrowa Wilsona, gdy zapytano go, ile czasu zajmuje napisanie przemówienia:

„To zależy od długości przemówienia” - odpowiedział Prezydent. „Jeśli jest to przemówienie dziesięciominutowe, przygotowanie go zajmuje mi całe dwa tygodnie; jeśli jest to półgodzinne przemówienie, zajmuje mi tydzień; jeśli mogę mówić tak długo, jak chcę, nie wymaga to żadnego przygotowania. Jestem teraz gotowy ”.

Zwykłe zwroty, które usłyszysz, „wykraczają poza zakres tego artykułu” lub „są wykluczone ze względu na zwięzłość”, być może ze wskazówką do miejsca, w którym zostały omówione.

Możesz przykład zobacz coś w rodzaju „Fooing do sztabek stało się popularne w 2025 r. Cały proces związany z fooing wykracza poza zakres tego artykułu, ale temat jest omówiony w Jones i in., 2030”.

Lub nawet „Fooing do barów stało się popularne w 2025 r. Fooing to złożony proces (recenzja Jones i in., 2030)”.

Ale prawdopodobnie jeśli myślisz, że nie możesz czegoś w nim zmieścić, to albo:

• a. To nie jest takie ważne i możesz to pominąć.
• b. To ważne, a dołączyłeś coś, czego nie ma.

Profesor zrozumie, ile można zmieścić w limicie słów, a zatem jaki poziom ważności jest potrzebny do włączenia. Jeśli nie włączysz powiązanego, ale nieistotnego tematu, profesor będzie wiedział, dlaczego tak jest. Częścią tego, na podstawie czego jesteś oceniany, jest ocena, które tematy są na tyle ważne, że wymagają dogłębnego omówienia.

W jaki sposób naukowcy piszą, że limit słów blokuje rozwinięcie?

Zwykle nie staramy się dyskutować wokół nich. Po pierwsze, ponieważ byłoby to nieprofesjonalne, po drugie, ponieważ ograniczenia słów, choć niewygodne dla autora, mają tendencję do poprawiania jakości dla czytelnika.

Po prostu przyzwyczajamy się do ograniczeń słów i uczymy się skutecznie komunikować.

Nawet jeśli profesor sam nie ustawił limitu słów, to pracują w systemie, który to ustawił. Dobrze zdają sobie sprawę z ograniczenia liczby słów i ograniczeń, które nakładają na Ciebie i każdego innego ucznia . Jednym z powodów jest to, że nie chcą musieć szukać odpowiedniego materiału zakopanego w akapitach, które mogłyby zostać zastąpione kilkoma cytatami.

Zamiast tego odwrócę twoje pytanie: Biorąc pod uwagę wąski limit słów, po co marnować część na wymówki?

Czy profesor już wie, że limit słów przeszkodził ci w opracowaniu?

Tak. Załóż, że tak się stanie. Profesorowie nieustannie mają do czynienia z ograniczeniami słów. Są również odpowiedzialni za czytanie wskazówek, które określają limit.

Oprócz doskonałych odpowiedzi, które już zostały podane.

Limit słów nie jest tylko ograniczeniem, ma też coś Cię nauczyć:

• Ustalanie priorytetów: jakie dane naprawdę musi tu być. Nic nie jest równie ważne, więc ustal priorytety i wyrzuć najmniej ważne.
• Pisanie: Umiejętność pisania jasno i na temat może zaoszczędzić sporo słów i może ułatwić czytanie pracy.

Mogę odpowiedzieć tylko z perspektywy studenta (w USA), ale jeśli profesor ustala limit słów, to jest to długość, której szukają. Na przykład, nawet jeśli możesz mieć dużo do powiedzenia na ten temat, a mogą to być dobre argumenty / pomysły itp., Profesor nie chce tak dużo rozwinięcia. (Może to wynikać z ograniczeń czasowych z ich strony lub z powodu poziomu klasy itp.)

Czy będą wiedzieć, czy przekroczysz limit słów? Jest to prawdopodobne i mogą odliczyć punkty za nieprzestrzeganie instrukcji.

Edytuj - usunąłem sugestię zapytania prof. aby usunąć limit słów. Widzę, że inni mówią o tym, jakbyś nie był w stanie wykonać zadania, jeśli to zrobisz.